2．通過呼吸系統(tǒng)進入人體的氧最終被什么所利用（　　）
A．肺B．血液C．心臟D．身體細(xì)胞

分析 呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：

因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧，是將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：D．

點評 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機物釋放能量，供人體生命活動的需要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．腎的結(jié)構(gòu)中，即位于皮質(zhì)，又位于髓質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．腎盂D．腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中所示的心臟的四個腔室中，壁最厚的是④（填標(biāo)號）．
（2）圖中⑤⑥⑦⑧四種血管中，流淌動脈血的有⑥⑦（填標(biāo)號）．
（3）某同學(xué)患了患闌尾炎，在其血常規(guī)化驗單中，數(shù)目明顯增多的項目是白細(xì)胞．醫(yī)生為他靜脈注射藥物治療，藥物到達病灶需要經(jīng)過心臟2次．
（4）組織細(xì)胞所需的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳，在組織處和肺泡兩次氣體交換都是通過氣體的擴散作用完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　　）
A．維生素C-壞血病B．含鈣的無機鹽-骨質(zhì)疏松癥
C．維生素A-神經(jīng)炎D．含鐵的無機鹽-貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小林慢性闌尾炎，醫(yī)生給他的左手靜脈點滴青霉素．藥物經(jīng)過的途徑是（　�。�
A．先體循環(huán)、肺循環(huán)再體循環(huán)B．先肺循環(huán)再體循環(huán)
C．先體循環(huán)再肺循環(huán)D．先肺循環(huán)、體循環(huán)再肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（　�。�
A．繁殖新個體B．光合作用C．快速運動D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對其進行染色．通常使用的染液是（　�。�
A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．碘酒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吃飯時，要充分咀嚼的主要好處是（　　）
A．增加食物營養(yǎng)B．防止食物誤入氣管
C．減輕胃腸負(fù)擔(dān)D．將食物徹底消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是被子植物受精作用的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中有關(guān)名稱
①花粉、②柱頭、③花粉管、④胚珠、⑤卵細(xì)胞．
（2）圖中①到達②過程中稱為傳粉；①變成③的條件是粘液刺激，③到達④時，⑥與卵細(xì)胞相結(jié)合，形成受精卵．
（3）受精作用完成后，④將發(fā)育成種子，⑤將發(fā)育成胚．

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