9.如圖三條曲線分別表示食物中的淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中被消化的程度.請據(jù)圖回答:
(1)甲是淀粉 的消化曲線.乙是蛋白質(zhì)的消化腺.
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是胃;蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收.
(3)小腸是主要的消化器官,含有腸液胰液,膽汁等消化液.

分析 (1)食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收,而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收.
(2)圖中,甲為淀粉的消化曲線,乙為蛋白質(zhì)的消化曲線,丙為脂肪的消化曲線,A、B、C、D、E為消化道的各器官,依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸.

解答 解:(1)淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以甲表示淀粉的消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以乙表示蛋白質(zhì)的消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化,所以丙表示脂肪的消化.因此,甲是淀粉的消化曲線.乙是蛋白質(zhì)的消化腺.
(2)蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液中胃蛋白酶的作用下被初步消化為多肽,進(jìn)入小腸后在胰液和腸液中蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,氨基酸被小腸吸收進(jìn)入血液.因此蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是胃;蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收.
(3)小腸是主要的消化器官,含有腸液、胰液、膽汁等消化液.
故答案為:(1)淀粉;蛋白質(zhì)
(2)胃;氨基酸
(3)小腸

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程以及正確識圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列在植物體內(nèi)能運(yùn)輸無機(jī)物和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.篩管和導(dǎo)管B.導(dǎo)管和導(dǎo)管C.導(dǎo)管和篩管D.篩管和篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)中,不屬于生物圈范圍的是(  )
A.大氣圈的上層B.大氣圈的下層C.整個(gè)水圈D.巖石圈的上層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,請看圖回答下列問題:
(1)甲被切割后,乙不具有細(xì)胞核這個(gè)結(jié)構(gòu),所以死亡,而丙具有,隨后又發(fā)育成甲,這說明細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心.
(2)甲一分為二變成兩個(gè)新個(gè)體丁和戊時(shí),丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比不變(選填“增多”“不變”“減少”).
(3)若甲長期具有分裂能力,在往后的分裂中會不會越來越?不會.原因是細(xì)胞分裂后會生長,體積增大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.微生物的種類繁多,下列說法不正確的是(  )
A.真菌的營養(yǎng)方式有寄生和腐生兩種
B.細(xì)菌都具有鞭毛和莢膜
C.酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是無葉綠體
D.不是所有的病毒對人類都有害

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.陸地生活的動物與環(huán)境相適應(yīng)的特征
①一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如鱗、甲、外骨骼;
②一般具有支持支持軀體和運(yùn)動的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式,以便覓食和避敵;
③一般具有能在空氣中呼吸的,位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官,如氣管和肺;
④普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng),能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察如圖,回答問題
(1)甲圖中的[5]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運(yùn)動時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成.
(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂[7]肱二頭肌處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測試題目,測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動,如圖分別是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖1所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分【2】是肌腱.
(2)如圖2顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)之所以牢固,不容易脫出,因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有【b】關(guān)節(jié)囊的包繞.當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí),由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的【e】,可緩沖兩骨之間的撞擊,此外【c】關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活.
(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),人體的任何一個(gè)動作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.
(4)如圖3,人在幼年時(shí),【d】骨髓腔中的紅骨髓有造血功能,成年以后,該結(jié)構(gòu)變?yōu)辄S骨髓,失去造血功能;但當(dāng)成年人大量失血時(shí),它又可暫時(shí)恢復(fù)造血功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.腐爛的水果散發(fā)出酒味,起主要作用的是( 。
A.細(xì)菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌

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同步練習(xí)冊答案