【題目】根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)包括______條食物鏈;
(2)此圖中的消費(fèi)者中草食性動(dòng)物是______肉食性動(dòng)物是______;
(3)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量______,導(dǎo)致植物退化;
(4)該食物網(wǎng)中,食物鏈最長(zhǎng)的一條是(請(qǐng)用正確的寫(xiě)法)______.
【答案】5 兔、鼠 狐、蛇、鷹 增多 草→鼠→蛇→鷹
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條。
(2)動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是消費(fèi)者,草食性動(dòng)物以草(植物)為食,如兔、鼠;肉食性動(dòng)物以動(dòng)物為食,如狐、蛇、鷹;雜食性動(dòng)物既吃植物,也吃動(dòng)物,如狗。
(3)由于人們圍捕狐貍,野兔和老鼠因捕食者狐貍減少而數(shù)量增多,草的數(shù)量會(huì)減少,致植被退化。
(4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),所以該食物網(wǎng)中,食物鏈最長(zhǎng)的一條是:草→鼠→蛇→鷹。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】疲勞駕駛、酒后開(kāi)車(chē)是交通的巨大隱患.殘障人士的交通出行亦應(yīng)受到更多的關(guān)注.請(qǐng)回答下列安全文明出行與人體生理狀況相關(guān)的問(wèn)題.
(1)在盲人通過(guò)伴有聲音提示交通燈的路口時(shí),“滴滴”聲能引起耳內(nèi)________的振動(dòng),然后通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的________,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳至________的中樞形成聽(tīng)覺(jué),使盲人感知到交通信號(hào).
(2)下面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以說(shuō)明飲酒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:測(cè)試者松開(kāi)直尺后,被試者盡快用拇指和食指夾住直尺,讀出手指所在位置的刻度值,如圖1所示.被試者分別在:A.不飲酒、B.飲300毫升啤酒、C.飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下,分別各測(cè)試三次,測(cè)試數(shù)據(jù)如表所示.
單位:厘米(cm)
A | B | C | |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 34.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
請(qǐng)分析回答:
①被試者看到了直尺下落,就盡快用拇指和食指夾住直尺,完成這類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________,感受器為________.
②對(duì)每組三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出________,并將其轉(zhuǎn)換成柱狀圖(如圖2),填入指定位置.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,人的反應(yīng)速度越________,這是因?yàn)轱嬀坪笕说?/span>________的反應(yīng)機(jī)能下降,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
C. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是人體泌尿系統(tǒng)的組成,請(qǐng)觀察辨認(rèn)各個(gè)部分構(gòu)成,并回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱:②_____③_____
(2)人體腎臟共有_____個(gè),是_____系統(tǒng)的主要器官.腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可分為_____和_____兩部分.其中后者外周顏色較深的部分被稱為[_____]_____,內(nèi)側(cè)顏色較淺的部分被稱為[_____]_____.
(3)尿液的形成是連續(xù)的,尿的排出是間歇的,這是由于泌尿系統(tǒng)中的_____具有暫存尿液的功能.尿液的排出是受_____系統(tǒng)支配的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯨生活在海洋中,但它用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它應(yīng)該屬于( )
A.魚(yú)類(lèi) B.兩棲類(lèi) C.鳥(niǎo)類(lèi) D.哺乳類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)需要環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),他們探究的環(huán)境條件是( )
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的大豆種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度
B.空氣
C.水分
D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】17世紀(jì),意大利曾發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的怪事,弗洛倫薩有一棵橘樹(shù),所結(jié)的果實(shí)一半是橘子,一半是檸檬,當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋?zhuān)ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們知道,人們使用的繁殖技術(shù)叫做( )
A. 壓條 B. 扦插 C. 播種 D. 嫁接
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