15．科學(xué)家推測(cè)大氣中氧氣的積累來(lái)自于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．化學(xué)合成D．原始大氣

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程．
光合作用的表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；
可見(jiàn)，光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光和葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用釋放出的氧氣，是大氣中氧氣的主要來(lái)源，維持空氣中的碳氧平衡，滿足其它生物的需要．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 知道光合作用的概念和表達(dá)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．不屬于呼吸道的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列植物中，可以用來(lái)當(dāng)做檢測(cè)二氧化硫等空氣污染程度的指示植物的是（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一對(duì)夫婦已生育了一個(gè)男孩，若再生一個(gè)孩子，是女孩的可能性是（　�。�
A．50%B．100%C．75%D．25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方地區(qū)氣溫高，天氣炎熱，綠色植物常具有較大的葉片，且葉片的氣孔較 大，這有利于（ ）

A．增大呼吸作用 B．增大水分散失

C．提高光合作用效率 D．不被動(dòng)物食用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A．花盆下的一群鼠婦 B．森林里的筑巢的鳥(niǎo)類

C．阿爾卑斯山中的一群狒狒 D．池塘里的一群青蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)不可能存在于（ ）

A．目鏡上 B．反光鏡上

C．載玻片上 D．物鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、__________________、________________，細(xì)胞核內(nèi)的染色體由_________和_________組成，它們都是________（填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物），其中遺傳物質(zhì)是_________。

（2）植物的綠色部分可進(jìn)行光合作用，是因?yàn)橛衉________，植物細(xì)胞中的為葉綠體，可將光能轉(zhuǎn)變成_________ 貯存在它所制造的__________________中，能為細(xì)胞提供能量，被稱細(xì)胞“動(dòng)力工廠”的是__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用目鏡放大倍數(shù)是10×,物鏡的放大倍數(shù)是40×的顯微鏡觀察物體，那用這臺(tái)顯微鏡所觀察的物像和原來(lái)相比放大了（ ）

A．40倍 B．10倍 C．400倍 D．50倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案