在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每天建議攝入量(g) |
第五層 | 油脂類 | 小于25 |
第四層 | 豆、奶類 | 100~150 |
第三層 | 魚、肉、蛋類 | 125~200 |
第二層 | 蔬菜、水果類 | 400~500 |
第一層 | 谷類 | 450~750 |
分析 合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.為了做到合理營養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩.
解答 解:(1)蔬菜水果中含有豐富的維生素C,能夠預(yù)防壞血病,所以某同學(xué)經(jīng)常牙齦出血,原因可能是對第二層食物攝入量不足.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),主要存在于魚、肉、蛋類食物中,從第三層食物中獲得;胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.最終蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)分解成氨基酸.
(3)谷類食物主要為我們提供糖類,糖類的最終產(chǎn)物是葡萄糖,易溶于水,被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處,被吸收的葡萄糖進(jìn)入血液循環(huán)后,經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→身體各處.因此被吸收的葡萄糖需兩次經(jīng)過心臟才能到達(dá)組織細(xì)胞,在氧氣的作用下分解,為生命活動提供能量.
(4)健康飲食要注意合理營養(yǎng),合理營養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法.每天要一日三餐,按時進(jìn)餐.青少年是長身體的重要時期,對蛋白質(zhì)的需求量較大,因此青少年要保證營養(yǎng)全面合理,不偏食、不挑食,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝入量.
故答案為:(1)二;
(2)三;胃;小腸;
(3)糖類;兩;能量;
(4)一日三餐,按時進(jìn)餐,不偏食、不挑食,注意蛋白質(zhì)的攝入量.
點評 理解掌握合理膳食的相關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃) | 不萌發(fā) |
4 | 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的特征 | B. | 昆蟲的特征 | C. | 節(jié)肢動物的特征 | D. | 哺乳動物的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 | 2014年6月3日 | 地點 | ××公園 | 天氣 | 晴 | |
調(diào)查人 | 王強(qiáng)、李小坤、劉月 | |||||
A | C | 水綿、菖蒲、荷花 | ||||
D | 桃樹、李樹、楊樹、柳樹、狗尾草、月見草、串紅、萬年紅、薺菜、蒲公英 | |||||
B | E | 鯉魚、水蚤、草魚、河螺、泥鰍、河蝦、水蛭 | ||||
F | 人、孔雀、猴子、猩猩、老虎、駱駝、大象、豹、斑馬 |
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