A. | ②④①⑥⑦③⑤ | B. | ②①⑤④③⑦⑥ | C. | ④②①⑦⑥⑤③ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以用實驗法研究的一般順序是②發(fā)現(xiàn)并提出問題;①收集與問題相關(guān)的信息;⑤做出假設(shè);④設(shè)計實驗方案;③實施實驗并記錄;⑦分析實驗現(xiàn)象;⑥得出結(jié)論.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學探究的一般程序和對科學探究的理解和認識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學習行為 學習行為 | B. | 先天性行為 學習行為 | ||
C. | 先天性行為 先天性行為 | D. | 學習行為 先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | B. | 換用較大的光圈--看到更大的視野 | ||
C. | 移動玻片標本--找到要觀察的物象 | D. | 微調(diào)細準焦螺旋--使物象更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的主干和側(cè)枝都是莖 | B. | 莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間 | ||
C. | 莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié) | D. | 所有的莖都生長在地表以上 |
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