【題目】顯微鏡放大倍數(shù)越小觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)量越多．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】正確
【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，細(xì)胞數(shù)量就越多．

所以答案是；正確．


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成．__．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各項(xiàng)中，不屬于魚(yú)類(lèi)特有的主要特征是（ ）

A．終生生活在水中

B．用鰓呼吸

C．身體背部有脊椎骨組成的脊柱

D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，草屬于________。若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物部分和________。

（2）圖一中，貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系為________。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是圖一的________。

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)____，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈_________條。寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 ______________________ 。

（2）蛇減少，短時(shí)間內(nèi)老鼠的數(shù)量會(huì)________________。

（3）作為完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是________和___________ 。

（4）蛇和鷹的關(guān)系是_____________和_______________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的_____和能量是沿著________和________流動(dòng)的，而有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，圖中的食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量，最終來(lái)自_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸收的水分是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由草、鹿、狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼殺絕，鹿的數(shù)量將（ ）

A. 迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 上升后又下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于兩棲動(dòng)物的是 ( )

A. 蟾蜍 B. 大鯢 C. 蠑螈 D. 蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作饅頭和釀酒過(guò)程中都需要的生物是 ( )

A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案