【題目】在植物體的組織中細(xì)胞壁薄，液泡較大的組織是（ ）
A.保護(hù)組織
B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.分生組織
D.機(jī)械組織

【答案】B
【解析】保護(hù)組織的細(xì)胞壁厚，細(xì)胞排列緊密，分生組織的細(xì)胞體積小，排列緊密，細(xì)胞核大，機(jī)械組織的細(xì)胞壁非常發(fā)達(dá)，營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞質(zhì)濃，
所以答案是：B。


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，叫做_______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.無(wú)錫太湖及湖內(nèi)的所有生物
B.安徽黃山上的所有迎客松
C.山東微山湖內(nèi)的所有荷花
D.黃河三角洲內(nèi)的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一箱蘋果中，最先腐爛的往往是哪些果皮有破損的，這說明果皮主要是由（ ）
A.上皮組織
B.機(jī)械組織
C.營(yíng)養(yǎng)組織
D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)此表回答問題。

（1）加入碘液后變成藍(lán)色的試管有 ____。

（2）若以1和2為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____：結(jié)論是____。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管。4號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液并充分?jǐn)嚢�，溫度�?/span>3°C，水浴10分鐘后滴加碘液。4號(hào)試管能與____號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：4號(hào)試管____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在試驗(yàn)中，給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒，可適量注射（　�。�

A.甲狀腺激素　　B.葡萄糖

C.生理鹽水　　　D.生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列視野中，屬于番茄營(yíng)養(yǎng)組織的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)需要充足的氧氣，這是因?yàn)檠鯕猓ā　。?/span>

A. 可以使種皮變軟

B. 可以使子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解

C. 保證種子能正常吸水

D. 可以使胚容易突破種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是____。(用字母表示)

(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是_________。

(4)圖中生物E和生物D的關(guān)系是_________。

(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物______體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

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同步練習(xí)冊(cè)答案