【題目】決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無(wú)耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是

A. BB B. Bb C. bb D. BB或Bb

【答案】D

【解析】試題分析：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無(wú)耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，這一性狀是顯性性狀。有顯性基因控制。因此，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是BB或者Bb。無(wú)耳垂的基因組成只有一種bb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 細(xì)菌、真菌等是生態(tài)系統(tǒng)的。（從“生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者”中選擇）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：（　�。�
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二（[ ]填代號(hào)，_____填名稱）。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的_______。葉片中_______（填結(jié)構(gòu)）是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】駱駝能在沙漠中正常生活是 （ ）
A.對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B.駱駝可不喝水
C.駱駝不怕大風(fēng)
D.駱駝不怕炎熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備，它可以在短時(shí)間內(nèi)捕捉到消化道的三維圖像。結(jié)合如圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過(guò)口腔→咽→食道→胃→小腸

B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)①，①分泌的消化液中含有消化酶

C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②，②是消化和吸收的主要場(chǎng)所

D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)③，③處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定人類卷舌的基因是A�，F(xiàn)有一女人能卷舌，她的基因組成是________或________。若她的兒子不能卷舌，其兒子的基因組成是________，由此可推測(cè)該女人的基因組成很可能是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景，為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵ā　。?/span>

A. 所有魚(yú)鰭的共同協(xié)調(diào)配合 B. 胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng)

C. 軀干和尾的左右擺動(dòng) D. 尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案