植物與動物相比沒有的結構層次是
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．細胞
C

試題分析：植物的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，動物的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，可知植物體的結構層次中不含有系統(tǒng)。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握動植物的結構層次。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體與植物體在結構層次上的主要不同是人體具有
A．細胞　　　　B．組織　　　　C．器官　　　　D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是構成人體的一些結構層次，下列說法正確的是
A．④是所有生物的結構和功能基本單位
B．捕蠅草的結構層次是④→②→①→③→⑤
C．圖示生物的發(fā)育起點不是受精卵
D．水蜜桃的果實、牛的眼都屬于①所示的結構層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人和動物的皮膚屬于(  )
A．組織B．神經(jīng)組織C．器官D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物體的結構層次由小到大依次是
①組織             ②器官              ③細胞
A．①→②→③B．③→①→②
C．②→③→①D．③→②→①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組織的形成是（    ）的結果。
A．細胞分化B．細胞分裂C．細胞生長D．細胞死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于器官的一組結構是
A．肝臟和胃B．脾和肌肉
C．一段骨和一塊肌肉D．血液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是關生物細胞生活史的概況。請據(jù)圖分析回答問題。（5分）

（1）假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞是     ，通過     才能使細胞數(shù)目不斷增多。
（2）③所示的變化在生物學上稱為     ，在這個過程中，細胞形態(tài)結構上發(fā)生了變化，其結果是形成了     。
（3）FGH過程的技術，屬于     生殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們把形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫做
A．細胞B．組織
C．器官D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案