在一次郊游中，某同學(xué)不慎摔傷，若受傷血管為圖中1所示類型．你認(rèn)為應(yīng)首先采用哪種措施救護(hù)？（　　）
A、趕緊送往醫(yī)院
B、用止血帶近心端捆住
C、消毒后用紗布包扎
D、用止血帶遠(yuǎn)心端捆住
考點(diǎn)：出血的初步護(hù)理,血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健
專題：
分析：動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為：
血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢
根據(jù)血流的速度判斷出1是動(dòng)脈血管，2是毛細(xì)血管，3是靜脈血管．
解答：解：動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈．因此當(dāng)動(dòng)脈出血時(shí)應(yīng)在撥打“120”的同時(shí)，用止血帶近心端止血．故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)脈、靜脈血液流動(dòng)的方向和止血的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖甲生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）完成圖甲生態(tài)系統(tǒng)組成的概念圖，填寫B(tài)、C的名稱．B
 
，C
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)就是隨著
 
進(jìn)行流動(dòng)的．
（3）圖乙食物網(wǎng)有
 
條食物鏈請(qǐng)寫出最長的一條．
 
．
（4）此食物網(wǎng)中，蛇與貓頭鷹的關(guān)系是
 
．
（5）如果人類大量捕殺蛇、鷹．該食物網(wǎng)中的鼠、兔會(huì)大量增加，后又減少，達(dá)到新的穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力，但這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（　�。�
A、蚯蚓---體壁
B、蝗蟲---氣門
C、魚----肺
D、家鴿---氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于皮膚的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人的皮膚之所以具有一定的彈性和韌性，主要是因?yàn)檎嫫?nèi)含有大量彈性纖維和膠原纖維
B、皮膚具有很強(qiáng)的再生能力，這與生發(fā)層細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力有關(guān)
C、皮膚是人體最大的器官，由表皮、真皮和皮下組織構(gòu)成
D、皮膚不僅能夠排出人體廢物，而且對(duì)體溫調(diào)節(jié)也有著重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

鼻腔能使吸入的冷空氣變得溫暖，這是應(yīng)為（　�。�
A、鼻粘膜能分泌粘液
B、鼻粘膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
C、鼻腔內(nèi)有鼻毛
D、鼻粘膜內(nèi)有嗅覺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

抽血時(shí)，針扎入的血管是（　�。�
A、主動(dòng)脈B、靜脈
C、肺動(dòng)脈D、毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈的范圍包括大氣圈的
 
、
 
的大部和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉片結(jié)構(gòu)中，能夠通過光合作用為綠色植物制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉肉B、表皮C、氣孔D、葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)
C、植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、各種生態(tài)系統(tǒng)地域差異很大，所以各生態(tài)系統(tǒng)彼此之間不發(fā)生聯(lián)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案