【題目】在做觀察蚯蚓實驗時，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（ ）

A. 環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥

B. 將蚯蚓的體表涂上凡士林，使體表保持濕潤

C. 將蚯蚓放入水中，避免體表干燥

D. 經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表

【答案】D

【解析】試題分析： 環(huán)境中空氣流通好，使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內，導致蚯蚓無法呼吸，A不符合題意；蚯蚓的體表涂上凡士林，隔絕了空氣，蚯蚓無法呼吸，B不符合題意；蚯蚓呼吸的是空氣中的氧，將蚯蚓放入水中，蚯蚓無法呼吸，C不符合題意；用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表，可以使體壁保持濕潤，有利于蚯蚓的正常呼吸，D符合題意。

考點:蚯蚓的呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將有兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液的載玻片安放在載物臺上，在右邊一滴邊上放一粒食鹽，如圖，若在顯微鏡下觀察兩滴培養(yǎng)液連通處，可見草履蟲（　　）

A. 向右移動 B. 向左移動

C. 無明顯移動 D. 沒有特定的移動方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關單細胞生物與人類的關系說法錯誤的是

A. 單細胞生物由于只有一個細胞，所以不能獨立完成各項生理功能

B. 瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入身體，危害人類的健康

C. 許多單細胞生物可以作為魚的餌料

D. 海水中的某些單細胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害漁業(yè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的關節(jié)結構示意圖回答：

（1）填寫圖中各部分結構名稱
①②③④⑤
（2）你的身體上都有哪些關節(jié)，試著說出兩個：、 ．
（3）當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動圍繞活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為合理開發(fā)和保護海洋魚類資源，可采取的措施是（ ）

①全面禁止捕撈②實行休漁期，劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)眼大小 ④制定相應的法律法規(guī)．

A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、種、屬 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，最基本的分類單位是（　�。�

A. 門B. 綱C. 種D. 科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的五個步驟，請據(jù)圖回答問題．

（1）正確的實驗操作順序是_____．（用數(shù)字表示）

（2）圖中②和④所滴的液體分別是_____和_____．

（3）染色后，如果在顯微鏡中看到細胞的中央有個近似球形且顏色較深的結構，這個結構是_____．

（4）如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生，可能是圖_____所示的操作作有不當之處造成的．（填序號）

（5）我們做此實驗時需要口腔漱凈，那么漱口的目的是_____．

（6）人的口腔上皮細胞沒有細胞壁和_____，而洋蔥鱗片葉表皮細胞有這些結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的重要意義是為細胞生命活動提供（ ）

A．糖類 B．二氧化碳 C．能量 D．葡萄糖

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