某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蛇和鼠等6種動物，它們相互之間的關(guān)系是：①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥；②昆蟲、鳥和鼠以植物為食；③蟾蜍和鳥捕食昆蟲；③蛇吞食蟾蜍和鼠．
（1）把下列的食物網(wǎng)補(bǔ)充完整，以表示各生物間的關(guān)系．
鳥
植物→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
鼠
（2）此食物網(wǎng)中含有______條食物鏈．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是______．
（4）由于某種原因，鼠大量減少．但貓頭鷹的數(shù)量變化不大，這說明______．
（1）食物鏈?zhǔn)侵赶M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃和被吃的關(guān)系，此題主要考查食物鏈的書寫方法．按照攝食順序排列各種生物，典型的食物鏈通常是從生產(chǎn)者開始，經(jīng)草食動物，再到肉食動物，終點(diǎn)則是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物，：①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥；②昆蟲、鳥和鼠以植物為食；③蟾蜍和鳥捕食昆蟲；③蛇吞食蟾蜍和鼠，根據(jù)它們之間的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭來連接．
（2）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹是動物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有4條食物鏈：
①植物→鼠→鷹②植物→鼠→蛇→鷹③植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹④植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→鷹⑤植物→鳥→貓頭鷹
（3）有害物質(zhì)沿著食物鏈流動流動并逐漸積累，因此體內(nèi)積存污染物最多的生物是貓頭鷹
（4）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富，個體數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，自然條件越好，自動調(diào)節(jié)能力就越大．據(jù)上分析，增加生物的種類的方法能加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力．
故答案為：（1）


（2）5
（3）貓頭鷹
（4）生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．種子→鼠→蛇→鷹B．種子→鼠→貓頭鷹
C．草→馬→馬蛔蟲D．浮游植物→海螺→海豹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)對一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了長期調(diào)查，他們從中辨認(rèn)出四條食物鏈：①綠色植物→鼠→蛇；②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③綠色植物→蚱蜢→小鳥→蛇；④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列問題：
（1）請根據(jù)上述食物鏈繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關(guān)系建立起來的．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蚱蜢的體色隨季節(jié)變化而改變，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說明動物能夠______環(huán)境．
（4）有一時期，人們大量捕殺青蛙和蛇，導(dǎo)致害蟲、老鼠大量繁殖，作物減產(chǎn)．請你提出既能消滅害蟲和老鼠，又不污染環(huán)境，并能維持生態(tài)平衡的解決方案？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

由于目前水質(zhì)污染比較嚴(yán)重，我們不能隨意食用生魚、生蝦．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，大魚屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．分解者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和一條食物鏈上幾種生物體內(nèi)的DDT含量，其中存在的食物鏈可能是（　　）
名稱海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量（μg/mL）0.000050.50.00520.0475.5
A．A→B→C→D→EB．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→BD．B→A→D→C→E

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖示南極海域內(nèi)的某些生物及捕食關(guān)系，請分析回答：
（1）海藻能進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的______；一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，生物部分還應(yīng)包括______．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的流動特點(diǎn)分別是______．
（2）圖中所示生物構(gòu)成了______條食物鏈；如果人們大量捕撈該海域內(nèi)的蝦，使蝦的種群數(shù)量急劇下降，則該海域的其它動物將會受到的影響是：______．
（3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)企鵝體內(nèi)有殺蟲劑DDT累積．引起這種現(xiàn)象的原因是______；通過這一實(shí)例也可以說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體，其中的各種生態(tài)系統(tǒng)都是______的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

沼澤是哪種生態(tài)系統(tǒng)典型代表（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示為“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請分析回答：
（1）在桑樹種植過程中，為使桑樹分枝多，可采取的方法是______．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是______．
（3）在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是______．
（4）你認(rèn)為“�；~塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些優(yōu)點(diǎn)？
答：______、______（至少答出兩條）．

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