狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成．
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
專題：
分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系．食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者→三級消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．
解答：解：狐貍在食物鏈中屬于消費(fèi)者，而草屬于生產(chǎn)者，所以這兩種生物都參與了構(gòu)成食物鏈．
故答案為：×．
點(diǎn)評：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，不可缺少的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖①表示的無性生殖方式是
 
，蘋果、梨、桃等常用這種方式來繁育優(yōu)良品種；葡萄、月季常用扦插的方法來繁殖后代，扦插的材料怎樣處理更易成活．請至少說出一種方法
 
．圖②所示生殖方式與圖①的根本區(qū)別是
 
．
（2）小剛用塊莖繁殖馬鈴薯與圖中
 
所示的生殖方式相同．
（3）圖②所示結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成種子的是
 
，若圖②所產(chǎn)生的種子中，圓形的有19粒．變形的有6粒，則在這對相對性狀中，圓形是
 
性狀，扁形是
 
性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：

軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有
 
，大多具有
 
；運(yùn)動器官是
 
．軟體動物有
 
種以上．如：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響
提出問題：
 
 影響鼠婦的生活嗎？
作出假設(shè)：
 
 鼠婦的生活．
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了
 
 和
 
  兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量
 
 的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
（5）結(jié)論：
 
 對鼠婦的生活有影響
請問：
①這個實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)，填寫圖中數(shù)字所指部位的結(jié)構(gòu)名稱：
①
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥的食量
 
，消化能力
 
，為飛行時提供充足的能量．體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
 
，在飛行中的作用是輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是
 
．
（2）顯微鏡觀察的材料一定要是
 
．
（3）觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整
 
，若使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向
 
移動裝片．要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是
 
，物鏡是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對象分別在底圩鄉(xiāng)境內(nèi)，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A、底圩街旁的池塘
B、底圩的九龍山
C、底圩初級中學(xué)附近的農(nóng)田
D、校園的桂花樹

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同步練習(xí)冊答案