8．用顯微鏡觀察植物細胞時，首先要對光，此時應(yīng)選擇的鏡頭是（　�。�
A．①③B．②③C．①④D．②④

分析 在使用顯微鏡進行對光時正確的順序是：轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開；轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野；
顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋．目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋，觀圖可知：①②⑤是物鏡、③④⑥是目鏡，是據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：圖中的③④⑥是目鏡，①②⑤是物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，所以應(yīng)選擇目鏡和物鏡放大倍數(shù)最小的，即鏡頭①和④組合．故C符合題意．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握目鏡和物鏡的特點，明確顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（　�。�
A．望梅止渴B．杯弓蛇影C．老馬識途D．秋雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．發(fā)生在日本的水俁病的發(fā)病原因是（　�。�
A．長期飲用含氟量高的水B．長期食用被汞污染的魚蝦
C．長期食用含有機磷農(nóng)藥的蔬菜D．長期飲用含汞量高的水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)提出的問題進行回答．
（1）寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：[1]目鏡[9]反光鏡[14]粗準焦螺旋
（2）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[14]粗準焦螺旋；要使物象更清晰，需要旋轉(zhuǎn)[13]細準焦螺旋．
（3）觀察時應(yīng)該先用低倍物鏡（填“高倍”或者“低倍”）；當我們想觀看較大的細胞物象時，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)[3]轉(zhuǎn)換器，換為高倍物鏡（填“高倍”或者“低倍”），這時視野中變暗（填“變亮”或者“變暗”）細胞數(shù)量減少（填“增多”或者“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項措施中不能使溫室或大棚中種植的作物提高產(chǎn)量的是（　　）
A．直接噴施二氧化碳B．多澆水
C．多施肥D．增加氧氣濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請仔細觀察圖中動物，回答問題：

（1）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱．
（2）體腔內(nèi)L有膈的是F（填序號）；從D（填序號）開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動．
（3）C類是一類特殊類群，它們在發(fā)育方面的突出特征是變態(tài) 發(fā)育．
（4）E類多數(shù)能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體外形特征：身體呈流線型，前肢變成翼，被覆羽毛等．
（5）F類特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳．
（6）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由體節(jié)構(gòu)成，都屬于無脊椎動物．
（7）“蟬蛻”實際是昆蟲體表的外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生活著田鼠、蛇等野生動物，若人們大肆地捕殺蛇，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．田鼠的數(shù)量先增加后減少B．田鼠的數(shù)量馬上迅速減少
C．莊稼會減產(chǎn)D．蛇的數(shù)量會減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各選項，符合圖中1、2、3之間順序關(guān)系的是（　�。�
A．細胞核、DNA、染色體B．微生物、真菌、青霉
C．渦蟲、扁形動物、無脊椎動物D．真菌、細菌、蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是曉輝和小明觀察的蝗蟲．經(jīng)過觀察，曉輝認為蝗蟲是通過頭部的“鼻子”進行呼吸的，而小明則認為，蝗蟲是通過腹部的許多“孔”來進行呼吸的．為此，兩人爭論不休．如果曉輝和小明請你當裁判，你將如何判決？請設(shè)計簡易的實驗來證明你的裁決．
（1）你的判決是：在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶，蝗蟲靠胸腹部的氣管進行呼吸．
（2）你作出判決的理由是（請用簡潔的文字來設(shè)計一個能證明你觀點的實驗）：
①你要證明的問題是：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
②你作出的假設(shè)是：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
③你的實驗方法：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，只露出頭部．
④預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論：
結(jié)果：甲活著，乙死亡
結(jié)論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．

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