【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏 魚會吃鯽魚、草魚苗。從食物鏈的角度分析，表達正確的是（）

A. 水草←草魚←烏魚 B. 水草→鯽魚→烏魚

C. 螺螄←鯽魚←烏魚 D. 螺螄→鯽魚→烏魚

【答案】B

【解析】箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，A錯誤；

該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，B正確；

烏魚是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯誤；
螺螄是動物，缺少生產(chǎn)者，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（ ）

A、維生素A B、維生素B C、維生素C D、維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血管的特點是 （ ）

①管壁薄 ② 管壁厚 ③彈性大 ④彈性小

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，許多菜農(nóng)利用溫室栽培作物．在溫室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培．如圖為一個溫室，假如種植番茄等作物．回答下列問題：

（1）番茄果實屬于器官；切開番茄時所流出的汁液，主要存在果肉細胞的中．
（2）番茄果實里的種子是由雌蕊的發(fā)育來的；如你見到一顆珍貴而又很難用種子繁殖的苗木，若讓它在短時間內(nèi)大量繁殖，你可通過的方法對它進行繁殖．
（3）當利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培時，若培養(yǎng)液濃度過高，可能會導致所培養(yǎng)的番茄因細胞大量而死亡．
（4）當進行有土栽培時，菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機肥，可使溫室內(nèi)的二氧化碳濃度增加．二氧化碳濃度增加的主要原因是；而二氧化碳在光合作用中的作用是 ．
（5）在溫室栽培過程中，菜農(nóng)常采用白天適當增加光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高作物產(chǎn)量．原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)的圖解回答問題：

（1）圖中細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用．可見，細菌和真菌對自然界中的循環(huán)起著重要作用．
（2）與植物細胞相比，細菌沒有成形的；細菌的生殖方式是 ．
（3）蛇在陸地生活，它具有而防止水分散失；黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外，還有輔助呼吸．
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)所包含的一條食物鏈 ．
（5）保護生物多樣性最為有效的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會攜帶有害物質進入血液，由此會產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關于PM2.5的說法不正確的是（　�。�

A.是衡量空氣污染的重要指標
B.會直接損害呼吸系統(tǒng)
C.可被人體免疫功能消除
D.可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會攜帶有害物質進入血液，由此會產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關于PM2.5的說法不正確的是（　�。�

A.是衡量空氣污染的重要指標
B.會直接損害呼吸系統(tǒng)
C.可被人體免疫功能消除
D.可能誘發(fā)心血管疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節(jié)的模式圖；請回答：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________ [5] _________ ，[6] _________。

（2）其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關節(jié)面之間的 摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有_________等， 增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。

（3）請結合自己的身體寫出任意兩處的關節(jié)：_________、_________

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