【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽光興趣小組設(shè)計了一個實驗裝置(如圖)，請分析回答：

(1)該實驗應(yīng)選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行________作用，以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)實驗進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________，表明植物呼吸作用釋放了________。

【答案】 黑色 光合 渾濁 二氧化碳

【解析】（1）植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果。
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間后，植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手擠壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳氣體就進入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的( )
A.胚根
B.胚乳
C.胚芽
D.子葉

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【題目】宜春市的靖安以盛產(chǎn)椪柑而聞名全國。為了提高椪柑的坐果率，每年春天，一些有經(jīng)驗的果農(nóng)要將椪柑的樹干進行環(huán)狀切割．這樣做的道理是（　�。�
A.限制有機物向上運輸
B.限制有機物向下運輸
C.限制水和無機鹽向上運輸
D.限制水和無機鹽向下運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉片的葉肉細胞和人體口腔的上皮細胞，它們都有的結(jié)構(gòu)是下列哪項（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞質(zhì) ⑥細胞核．

A．②③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

（1）寫出圖中各部分的名稱：[1]__，[2]__，[3]__．

（2）圖中能進行氣體交換的部分是__（填名稱）；能儲存氣體協(xié)助呼吸的部分是__（填名稱），但是它__（填“能”或“不能”）進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手輕輕敲動魚缸時，魚會四處逃散，這個說明下列哪種生物現(xiàn)象（ ）

A. 能從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì) B. 能對外界刺激做出反應(yīng)

C. 能排出體內(nèi)廢物 D. 能生長和繁殖

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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，請回答以下問題：

（1）米勒在圖中所示的A裝置中模擬了________的成分，與現(xiàn)在大氣成分對比，缺少________．

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬________，這主要是為該實驗提供能量．

（3）C中為含有________等有機物的水溶液．

（4）此實驗證明：在生命起源的進化過程中，由無機小分子轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________是完全可能的．

（5）米勒認為原始生命在當(dāng)時的條件下是有可能誕生的，“原始生命的搖籃”是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下列是縮手反射的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖B主要由 構(gòu)成，A是 集中的地方．

（2）請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向 ，該過程說明脊髓具有 功能．

（3）該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于 ，當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心，此類反射類型屬于 ．

（4）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖會立刻縮手，但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生，則此人脊髓的 有可能受損．

（5）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng) ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖回答下列問題。

(1)填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱。①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。

(2)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動________圍繞________活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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同步練習(xí)冊答案