【題目】如圖所示,將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對此實驗,下列解釋或推論合理的是( 。
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水,其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物
【答案】A
【解析】解:A、甲盆定期澆適量水,乙盆不澆水.15天后,甲盆植物存活,乙盆植物枯死.通過甲乙做對比可知,乙盆植物因缺水桔死,水是影響乙生活的因素.符合題意.
B、仙人掌的葉退化成了刺,面積減小,大大降低了蒸騰作用,減少了水分的散失,因此能生活在缺水的干旱環(huán)境中.可見仙人掌能存活不是因為發(fā)生了變異,而是自身的特點能適應(yīng)干旱的環(huán)境.不符合題意.
C、仙人掌的葉退化成了刺,是長期自然選擇的結(jié)果,是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng),給仙人掌定期澆水,短期內(nèi)不可能使其葉轉(zhuǎn)變成闊葉.不符合題意.
D、仙人掌的葉退化成了刺,是一個漫長的過程,本實驗無法證明闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物.不符合題意.
故選:A
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【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造 , 不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是的關(guān)系.
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【題目】家鴿的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是和飛行生活相適應(yīng)的。下列關(guān)于家鴿特征的敘述中,不正確的是( )
A.家鴿的長骨薄、中空、,既堅固又輕便
B.家鴿的嗉囊能夠儲存、軟化食物
C.家鴿的氣囊輔助呼吸,又可以進行氣體交換
D.家鴿的肌胃有發(fā)達的肌肉,能與吃進的沙粒一起磨碎食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風,經(jīng)過長期的自然選擇,保存下來的昆蟲的翅所具有的特征應(yīng)該是( )
A. 強翅或無翅 B. 強翅或中等發(fā)達翅
C. 中等發(fā)達翅或弱翅 D. 弱翅或無翅
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【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時,先向試管中加人適量的饅頭碎屑,然后按照如表設(shè)計的方案進行實驗。推測滴加碘液后不變藍的試管是
試管 | ① | ② | ③ | ④ |
清水或唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 0℃ |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物具有區(qū)別于非生物的特征,下列不屬于生物共同特征的是( )
A.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.能運動
A.都有遺傳和變異的特性 D.能對外界刺激做出反應(yīng)
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