5．切斷下列哪一過程，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)將會停止（　�。�
A．綠色植物的光合作用B．動物的呼吸作用
C．微生物的分解作用D．化石燃料的燃燒

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，二氧化碳能參與植物的光合作用，從而進(jìn)入植物體，轉(zhuǎn)化生成有機(jī)物．

解答 解：碳循環(huán)是指大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動，又以二氧化碳的形式返回大氣中．二氧化碳通過光合作用生成有機(jī)物和氧氣，有機(jī)物存在于植物體中，在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過光合作用．因此在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，切斷綠色植物的光合作用會使碳循環(huán)停止．
故選：A．

點(diǎn)評 了解碳循環(huán)的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在小麥→老鼠→蛇這條食物鏈中，若蛇的體重增加100克，則至少要消耗小麥（　　）
A．500克B．1250克C．2500克D．5000克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于生物的是（　　）
A．機(jī)器人B．空氣C．小貓D．死豬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器
（1）當(dāng)用高倍鏡觀察時(shí)，物像若不清晰，需要轉(zhuǎn)動[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．
（2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦鏡頭．
（3）對光時(shí)，如果室內(nèi)的光線很強(qiáng)，應(yīng)轉(zhuǎn)動[⑤]反光鏡，選用平面鏡 鏡，對準(zhǔn)光源．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于動物行為的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系
B．動物的先天性行為是生來就有的
C．動物的行為對動物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用
D．蜜蜂的采蜜是學(xué)習(xí)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一株桃花經(jīng)過一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來自于（　　）
A．根所吸收的水分B．根所吸收的無機(jī)物
C．呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物D．光合作用制造的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖示，請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈．請寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹；
（3）此食物網(wǎng)中狐、蛇、兔、鼠、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，鷹和狐是競爭關(guān)系；
（4）如果大量獵鷹，會導(dǎo)致草場退化，停止獵鷹，生態(tài)系統(tǒng)又恢復(fù)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限度的；
（5）若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，需要增加的成分是分解者和非生物成分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．
（一）圖1是四種動物及其運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）A靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動；
（2）B的身體分1、2、3三部分，①、②、③表示它的某些器官，B的活動能力很強(qiáng)，能夠爬行、跳躍也能飛行，B的運(yùn)動中心是[2]胸部，因而防治工作一般是其三齡前活動范圍較小的時(shí)期進(jìn)行．
（3）C靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)式運(yùn)動；
（4）D的運(yùn)動器官是斧足．
（二）圖2是人體的運(yùn)動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動狀態(tài)模式圖，分析回答下列問題：
（5）E圖中，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[2]關(guān)節(jié)囊、[5]和[3]中的滑液；
（6）圖F中，當(dāng)[6]接受來自神經(jīng)傳來的興奮刺激時(shí)，就會產(chǎn)生收縮，牽動著骨繞著[8]肘關(guān)節(jié)運(yùn)動而產(chǎn)生動作；
（7）當(dāng)人的上肢處于G圖中所示的運(yùn)動狀態(tài)時(shí)，[7]所處的狀態(tài)是收縮；
（8）H圖示某同學(xué)繪制的人體骨．關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是甲．
   

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6；如這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（　　）
A．耗氧多，產(chǎn)生能量多B．耗氧少，產(chǎn)生能量少
C．耗氧多，產(chǎn)生能量少D．耗氧少，產(chǎn)生能量多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案