14．下面圖片描述正確的是（　�。�
A．①②④⑤是學(xué)習(xí)行為B．③⑤是先天性行為C．②③④是先天性行為D．①③⑥是學(xué)習(xí)行為

分析 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

解答 解：①②④⑥的行為是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而③⑤的行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟記學(xué)習(xí)行為和先天性行為的概念，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn)，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的．請(qǐng)觀察圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程圖，并回答下列問(wèn)題：
（1）家蠶的一生發(fā)育順序是：3→4→2→1．
（2）家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）家蠶與蝗蟲(chóng)相比，發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，但發(fā)育的過(guò)程多了[2]蛹期．
（4）家蠶有“作繭自縛”的行為，這是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為桃樹(shù)的某一枝條，A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)．請(qǐng)就幾個(gè)問(wèn)題作答：
（1）桃樹(shù)栽種的疏密有致是為了提高圖中過(guò)程[A]（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（2）桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由圖中過(guò)程[B]（填字母）產(chǎn)生的，該過(guò)程主要在細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行．
（3）桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自圖中的[C]（填字母）過(guò)程．
（4）圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”都是氣孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是（　�。�
A．種子植物門(mén)B．薔薇目C．單子葉植物綱D．百合科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生物小組在探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如表的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表格的處理方法，分析判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方法放置20粒種子放置20粒種子并加適量水放置20粒種子加較多的水放置20粒種子并加適量水
室溫室溫室溫低溫
A．在這四瓶種子中2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子可能會(huì)萌發(fā)
B．1號(hào)瓶?jī)?nèi)種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣
C．3號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣
D．4號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)酵母菌的描述不正確的是（　�。�
A．①是酵母菌的細(xì)胞壁，對(duì)酵母菌有保護(hù)作用
B．②是酵母菌的細(xì)胞核，因此酵母菌是真核生物
C．③是酵母菌的細(xì)胞質(zhì)，酵母菌不含葉綠素營(yíng)腐生生活
D．從圖中可以看出酵母菌是單細(xì)胞體能進(jìn)行分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們常采用豆糧間作、瓜豆輪作等方法來(lái)提高土壤肥力，以達(dá)到增產(chǎn)的目的這是利用了（　�。┑墓痰饔茫�
A．酵母菌B．醋酸桿菌C．噬菌體D．根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自于（　�。�
A．植物B．太陽(yáng)能C．人D．動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于魚(yú)類(lèi)的敘述，正確的是（　　）
A．青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)是常見(jiàn)的“四大家魚(yú)”
B．終生生活在水中，體表常常由鱗片覆蓋
C．從鰓蓋后緣流出的水中氧氣含量會(huì)增多
D．可以捕撈產(chǎn)卵期的親魚(yú)和育肥期的幼魚(yú)

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