請(qǐng)根據(jù)圖示生態(tài)系統(tǒng)回答問(wèn)題:

(1)圖中太陽(yáng)能、水、二氧化碳、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的                    。
(2) 細(xì)菌和真菌獲得營(yíng)養(yǎng)的方式是               
(3) 如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失,在短期內(nèi),蝗蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)             。蛇的數(shù)量將會(huì)                   
(4)在沒(méi)有外來(lái)因素影響的情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持在一個(gè)            的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。
(5)從進(jìn)化角度說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中最高等的是____________
(6)圖中所示蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,蝗蟲(chóng)是靠腹部的        進(jìn)行呼吸的。
(7)螳螂、黃雀、蝗蟲(chóng)、蛇這些生物中,______屬于恒溫動(dòng)物
(8)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立                   。
(1)非生物部分
(2)異養(yǎng)
(3)(急劇)增多    (急。p少
(4)相對(duì)穩(wěn)定
(5)黃雀
(6)氣管
(7)黃雀
(8)建立自然保護(hù)區(qū)
此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能等知識(shí)。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物部分。
(2)由于該生態(tài)系統(tǒng)中的細(xì)菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖,如果螳螂、黃雀全部消失,在短期內(nèi)蝗蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)因失去天敵而增加,蛇的數(shù)量因食物黃雀的消失而減少。
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。
(5)在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén),為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù),而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管,所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管。
(6)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管,而氣體進(jìn)入體內(nèi)的門(mén)戶(hù)是氣門(mén)在蝗蟲(chóng)的胸部和腹部。
(7)黃雀為鳥(niǎo)類(lèi),它們的體表被羽毛,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物;而蛇為爬行類(lèi),螳螂、蝗蟲(chóng)為昆蟲(chóng)節(jié)肢動(dòng)物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動(dòng)物。
(8)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

地球上某個(gè)特定的地域,一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),為維持其中的動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間生活并正常繁衍后代,最重要的生態(tài)因素是
A.空氣B.水分C.食物D.能量

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱(chēng)為         。
⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者,主要包括營(yíng)腐生生活的                。從圖中分析可知,C對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分,日本本州島仙臺(tái)港發(fā)生 9.0級(jí)特大地震截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日20時(shí),海嘯災(zāi)害已造成3373人死亡,15000多人失蹤。中國(guó)紅十字會(huì)采取緊急救援,協(xié)助日本全力搶救被困人員。福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈,導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日。日本向海中排放污水。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)根據(jù)下圖,回答在地震中對(duì)傷員的救援和處理過(guò)程中的一些問(wèn)題:
 
(1)地震發(fā)生后,無(wú)論是自救還是他救,都必須首先保證             (填字母)的順利進(jìn)行,以滿足身體對(duì)           的需要。
(2)長(zhǎng)時(shí)間被埋但卻幸存下來(lái)并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來(lái)維持生命,因?yàn)槟蛞褐泻?u>              。
(3)地震發(fā)生后,我國(guó)救援隊(duì)從廢墟中救出了一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是             。藥物最先到達(dá)心臟四腔中的       (填序號(hào))。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出,醫(yī)生馬上對(duì)傷口實(shí)施包扎,老人腿部收縮并感覺(jué)到疼痛,從反射的類(lèi)型看,這屬于           ,參與該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為      ,它包括    個(gè)組成部分。
(4)在醫(yī)院里,由于潰爛較嚴(yán)重,醫(yī)生決定馬上實(shí)施截肢手術(shù),打了麻醉針?biāo)幒,手術(shù)時(shí)他沒(méi)有任何疼痛感覺(jué),這是因?yàn)槁樽砹?           。由于手術(shù)會(huì)造成失血過(guò)多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入      型血,為確保安全,輸血前應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。
(5)日本向海中排放污水,對(duì)水域生態(tài)環(huán)境有何影響,試談?wù)勀愕挠^點(diǎn)           
                                。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題,認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過(guò)程。下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問(wèn),請(qǐng)分析回答:(10分)
(1)在播種后,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗長(zhǎng)齊后,瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是                                                            。
(3)在西瓜開(kāi)花期間,瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來(lái)去觸碰雌花的花蕊;瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的               ,提高結(jié)果率。其中瓜農(nóng)老王的做法實(shí)際上是在進(jìn)行                    。
(4)為防治害蟲(chóng),瓜農(nóng)往往在西瓜開(kāi)花、結(jié)實(shí)期間頻繁地噴灑農(nóng)藥。試分析評(píng)價(jià)這樣做有什么危害?                                                     。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于         。
(2)上圖所示食物網(wǎng)中,共有       條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?u>                         。
(3)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是              。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.風(fēng)景旖旎的千山風(fēng)景區(qū)B.二一九公園里的湖
C.孟泰公園里的所有的樹(shù)D.你家附近的小池塘

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

地球上有無(wú)數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng),最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林B.草原C.生物圈D.海洋

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)
B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)强蓴?shù)的,彼此不相聯(lián)系
C.食物網(wǎng)是由食物鏈構(gòu)成的
D.生態(tài)系統(tǒng)中,組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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