Question

【題目】某同學在學習中非常重視理論聯(lián)系實踐，他根據(jù)圖甲植物生理作用的示意圖，設(shè)計了用玉米幼苗作實驗材料的圖乙實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一個盛有某種液體的小燒杯。

（1）如果圖甲表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么應對圖乙裝置做的處理是_____。

（2）若圖乙小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖甲中植物的光合作用所表示的物質(zhì)_____ （ 填序號），探究時最好設(shè)計對照實驗，那么設(shè)計對照裝置時，應在圖二實驗裝置的基礎(chǔ)上做何修改？_____。若圖甲中的②為水蒸氣，則要探究植物與此有關(guān)的生理作用，圖乙的裝置需改變的是_____。

（3）圖乙培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的_。

Answer 1

【答案】置于黑暗處（或用黑色塑料袋罩�。�、小燒杯內(nèi)放澄清的石灰水（缺一不可） ① 小燒杯中放清水 移除小燒杯 無機鹽

【解析】

綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧；呼吸作用吸收氧氣，呼出二氧化碳，根據(jù)圖甲中箭頭可判斷，當此圖表示光合作用時，氣體①表示二氧化碳，氣體②表示氧氣，③表示水，④表示有機物；當此圖表示呼吸作用時，氣體①表示氧氣，氣體②表示二氧化碳。圖示乙，從實驗裝置來看，該同學設(shè)計的實驗因小燒杯里的液體的不同，而有不同的實驗目的：當小燒杯里的液體是澄清的石灰水時，是為了驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳；當小燒杯里的液體是氫氧化鈉溶液時，是為了驗證光合作用的原料是二氧化碳。據(jù)此解答。

（1）呼吸作用是指生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量，在有光和無光的條件下進行，只要是活細胞。如果圖甲表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②是二氧化碳，那么應對圖乙裝置做的處理是圖乙小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，一段時間后，鐘罩內(nèi)會積聚大量的二氧化碳氣體，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁，從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。

（2）若圖乙小燒杯中是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液具有吸收環(huán)境中二氧化碳的特點，可推斷出實驗所要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料，則甲圖中圖示①表示二氧化碳。設(shè)置一組對照實驗，變量是二氧化碳，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為清水，清水不吸收二氧化碳。因此，若圖乙小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖甲中植物的光合作用所表示的物質(zhì)①二氧化碳。

對照實驗是除探究因素不同以外，其它的實驗條件相同的實驗，那么在設(shè)計對照裝置時，將小燒杯中放入等量的清水，形成對照，提高實驗說服力。

蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，若圖甲中的②為水蒸氣，則要探究植物與此有關(guān)的生理作用，圖乙的裝置需改變的是移除小燒杯，看鐘罩有無小水珠即可。

（3）植物通過根吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用。因此，圖乙培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的無機鹽。