14.下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述正確的是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比較,不具有葉綠體
B.將人成熟的紅細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水后會(huì)吸水漲破
C.真核細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,所以其細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
D.糖醋蒜的腌制過(guò)程中,蒜變甜了是因?yàn)榧?xì)胞膜控制蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的緣故

分析 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此,人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡等,A錯(cuò)誤;
B、將人成熟的紅細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水后不會(huì)吸水漲破,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,所以其細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),C正確;
D、糖醋蒜在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞失水過(guò)多死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為被子植物(桃樹(shù))的一部分器官,請(qǐng)據(jù)如圖回答:

被子植物的植物體的組成中[①]根,[⑥]莖,[⑤]葉,與營(yíng)養(yǎng)有關(guān),叫營(yíng)養(yǎng)器官;[④]花,[②]果實(shí),[③]種子,與繁殖后代有關(guān),叫生殖器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.糖尿是糖尿病的癥狀之一,糖尿病患者可以通過(guò)注射( 。┻M(jìn)行治療.
A.腎上腺激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.生長(zhǎng)激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為肺泡與血液的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中進(jìn)行氣體交換的血管類型是毛細(xì)血管.
(2)圖中B處血液中氧氣含量較多.
(3)進(jìn)入血液中的氧能被紅細(xì)胞運(yùn)送到全身各處,這主要是利用血紅蛋白的特性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖示為縮手反射弧示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.
(1)小剛的手受到針刺而發(fā)生縮手反射,其神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路線是:感受器--B--傳入神經(jīng)--C--效應(yīng)器
(2)縮手反射發(fā)生后,小剛感到針刺的疼痛,說(shuō)明脊髓有傳導(dǎo)功能.
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.結(jié)合生物學(xué)相關(guān)知識(shí),符合下面關(guān)系模型示意圖的是( 。
A.若代表血液流動(dòng)方向,A為動(dòng)脈,B為心臟,C為靜脈
B.若代表尿液形成的過(guò)程,A為腎小球,B為腎小管,C為腎小囊
C.若代表傳染病流行的基本環(huán)節(jié),A為病原體,B為傳播途徑,C為易感人群
D.若代表使用顯微鏡時(shí),反光鏡的反射光線進(jìn)入眼的方向,A為物鏡,B為鏡筒,C為目鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
表1
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳其他氣體
在大氣中的含量78210.030.070.9
在呼出氣體中的含量781641.10.9
表2
活動(dòng)打籃球慢跑睡覺(jué)踢足球游泳散步
每小時(shí)耗氧量90120251411512060
(1)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),人體呼出的氣體中氧氣含量明顯減少,減少的氣體最后是在細(xì)胞的線粒體中被利用,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,使新陳代謝正常進(jìn)行.
(2)人體吸入的氧,進(jìn)入血液后,由紅細(xì)胞運(yùn)輸,最先到達(dá)心臟四腔中的左心房.
(3)打籃球需較多的能量,但耗氧量卻比慢跑少,是因?yàn)檠豕⿷?yīng)不足時(shí),肌肉細(xì)胞可進(jìn)行無(wú)氧提供能量補(bǔ)充.
(4)在打籃球時(shí)會(huì)大量出汗,這時(shí)血液中主要丟失了水和無(wú)機(jī)鹽,此時(shí)尿液相應(yīng)減少,是由于垂體釋放的某種激素促進(jìn)了腎小管對(duì)水的重吸收導(dǎo)致的,這種調(diào)節(jié)方式屬于激素調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.秋高氣爽時(shí)分,走進(jìn)永嘉許多農(nóng)場(chǎng),連片的甌柑樹(shù)枝頭掛滿了一個(gè)個(gè)已開(kāi)始泛黃的果實(shí).
(1)從植物分類上看,綠色開(kāi)花植物甌柑是被子植物(選填“裸子植物”或“被子植物”);
(2)一株甌柑的結(jié)構(gòu)層次從低到高為:細(xì)胞→組織→器官→植株.
(3)下列是一張簡(jiǎn)單的植物檢索表.小強(qiáng)在野外游玩發(fā)現(xiàn)了4種植物P、Q、R和S,并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這些植物:
1a有種子…P
1b無(wú)種子…2
2a有葉…3
2b無(wú)葉…Q
3a有根…R
3b無(wú)根…S
這些植物中有一株是蕨類植物,它是R.(選填:“P”“Q”“R”或“S”字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在盆景制作中,為了植物能“枝繁葉茂”,往往要把盆中植物的頂剪掉,這是為了讓( 。└冒l(fā)育.
A.頂芽B.側(cè)芽C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案