2.已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,按如下表所示處理.
組別處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A注射生長激素增重40%
B不注射增重25%
C飼喂與A組相同量的生長激素增重25%
請回答下列問題.
(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有調(diào)節(jié)生物體生長發(fā)育的作用.
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?不能.原因是C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用.

分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:依題意可知:
(1)由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用,若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A組和B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會提前成熟.
(2)C組與B組對照,實(shí)驗(yàn)變量是飼喂生長激素,C組是實(shí)驗(yàn)組,B組對照組,不能說明生長激素沒有任何生理作用,原因是生長激素成分為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解,C組飼喂的生長激素被消化了.

故答案為:
(1)A;
(2)不能;C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化和甲狀腺激素的作用.

練習(xí)冊系列答案
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4.降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,人類的共同責(zé)任,下列做法與此無關(guān)的是(  )
A.及時清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能
C.積極植樹種草,增大綠化面積D.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行

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13.“沒有買賣,就沒有殺戮”.由于人們對鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕.其實(shí)“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會危及食客的健康.
(1)鯊魚的“魚翅”,實(shí)際上是運(yùn)動器官鰭.鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳.
(2)由于有毒物質(zhì)會通過食物鏈積累,鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進(jìn)入人體,會對身體造成傷害.
(3)鯊魚屬魚類.下列動物中,與它親緣關(guān)系最近的是A.
A.海馬      B.海豚        C.海龜        D.海葵
(4)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱.每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物基因多樣性的破壞,對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利.

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10.“世界上沒有兩片完全相同的葉子,”這句話說明了生物的變異現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某人飯后4小時內(nèi)血糖含量的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A.C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
B.BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱
C.CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加
D.人體的正常血糖含量為140毫克/分升

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖表示蠶豆的葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,兩者相比,都含有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.1 3 5B.2 4 6C.1 2 3

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14.圖中青蛙變態(tài)發(fā)育的正確順序是(  )
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11.請回答口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實(shí)驗(yàn)操作過程中的問題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,開始在載玻片中央滴的液體是生理鹽水.
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12.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請分析回答:

(1)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是草,無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入食物鏈.
(2)當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時,通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的10%~20%傳遞給下一個環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.據(jù)此推測.圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是鷹.
(3)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會減少,但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種自我調(diào)節(jié)能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).

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