當(dāng)手不小心觸碰到圓釘后,會(huì)突然縮回,然后才感受到疼痛.如圖示人的縮手反射,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的E表示
 
;寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(用圖中的字母和箭頭表示 )
 
.手縮回以后,才感受到疼痛,感受痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于
 
,神經(jīng)沖動(dòng)能傳到該位置,說(shuō)明脊髓具有
 
功能.
(2)當(dāng)圖中的[
 
]
 
受到損傷后,人能夠感受到疼痛,但無(wú)法完成縮手反射.
(3)B完成屈肘動(dòng)作,所需的能量是由肌細(xì)胞中的線(xiàn)粒體提供的,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的表達(dá)式:
 
考點(diǎn):骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系,脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
由圖可知:A感受器、B效應(yīng)器、C傳出神經(jīng)、D傳入神經(jīng)、E神經(jīng)中樞.
解答:解:(1)脊髓的前角狹長(zhǎng)后角較寬,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元在脊髓的前角,結(jié)合圖釘?shù)奈恢每梢耘袛喑鯝感受器、B效應(yīng)器、C傳出神經(jīng)、D傳入神經(jīng)、E神經(jīng)中樞.所以反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向A→D→E→C→B,感受痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞.神經(jīng)沖動(dòng)能到達(dá)神經(jīng)中樞,是因?yàn)榧顾栌袀鲗?dǎo)功能.
(2)A感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)C傳入神經(jīng)傳到E神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);如果D傳出神經(jīng)受到損傷后,反射弧不完整,神經(jīng)沖動(dòng)不能經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,但是能通過(guò)脊髓中的神經(jīng)傳到大腦感受痛覺(jué)的神經(jīng)中樞,因此人能夠感受到疼痛,但無(wú)法完成縮手反射.
(3)呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量,
故答案為:(1)神經(jīng)中樞;A→D→E→C→B;大腦皮層;傳導(dǎo)
(2)C;傳出神經(jīng)
(3)有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列植物中有根、莖、葉分化的是( 。
A、海帶B、卷柏C、葫蘆蘚D、紫菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,世界人口已超過(guò)(  )
A、45億B、50億
C、55億D、60億

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列尿的形成過(guò)程示意圖回答問(wèn)題
(1)形成尿液的器官是
 
,其結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位.每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)①②時(shí),經(jīng)過(guò)
 
作用,形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),它能將全部的
 
、大部分的
 
和部分的
 
被重吸收回血液,剩下的液體形成了④.
(3)某病人的尿液中發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎有疾病,可能是腎的
 
出現(xiàn)了病癥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了往往會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象,其主要原因是( 。
A、光合作用消耗了其中的水
B、呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
C、多數(shù)水分通過(guò)蒸發(fā)散失掉了
D、由于頂端發(fā)芽,消耗了養(yǎng)料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

埃及古猿頭骨化石被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、埃及古猿切牙小,尖牙,前磨牙和磨牙都比較大,類(lèi)似猿
B、埃及古猿切牙小,尖牙,前磨牙和磨牙都比較大,類(lèi)似人
C、埃及古猿切牙大,類(lèi)似人;尖牙,前磨牙和磨牙都比較小,類(lèi)似猿
D、埃及古猿切牙小,類(lèi)似人;尖牙,前磨牙和磨牙都比較大,類(lèi)似猿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家為了研究某種內(nèi)分泌腺的功能做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
(1)為了研究甲狀腺的功能,對(duì)蝌蚪做了下列實(shí)驗(yàn):
①破壞A蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.
②給A蝌蚪的飼養(yǎng)缸內(nèi)放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)A蝌蚪又發(fā)育成蛙.
③在飼養(yǎng)正常B蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則B蝌蚪提前變成蛙,但蛙只有蒼蠅大。
由此實(shí)驗(yàn)可以推斷,甲狀腺激素的作用是
 

(2)為了研究胰腺,對(duì)小狗做了如下實(shí)驗(yàn):切除甲狗的胰腺后,尿液中出現(xiàn)了葡萄糖,并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀.將乙狗的胰管結(jié)扎,發(fā)現(xiàn)胰腺大部分萎縮,只有胰島活著,并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖.
由此實(shí)驗(yàn)推斷:胰島可以分泌胰島素,胰島素的主要功能是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素影響,下列敘述正確的是(  )
A、呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
B、在一定范圍內(nèi),植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的增加而增加
C、根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的
D、礦質(zhì)元素必須呈離子狀態(tài)才能被根吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組說(shuō)法是正確的(  )
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成;
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體;
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,切面會(huì)變藍(lán);
④紅豆杉、楊桃、蘇鐵的種子外都沒(méi)有果皮包被.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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