8．下列不屬于生物的是（　　）
A．藍(lán)藻B．H1N9病毒C．珊瑚礁D．木耳

分析 生物的特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：藍(lán)藻、H1N9病毒、木耳都具有以上的生物特征，屬于生物；珊瑚礁不具有以上的生物特征，不屬于生物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．水痘病毒侵入人體，使人患上水痘，痊愈后，此人就不會(huì)再患水痘了，這種免疫屬于（　�。�
A．保衛(wèi)人體的第一道防線B．非特異性免疫
C．特異性免疫D．先天性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一[③]胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來(lái)的．
（4）春天到來(lái)種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自②（選填圖二中的序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于骨膜功能的是（　�。�
A．對(duì)骨的再生有重要作用B．對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)作用
C．對(duì)骨的生長(zhǎng)有重要作用D．對(duì)骨有潤(rùn)滑作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．本節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識(shí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法，請(qǐng)結(jié)合自己的理解，將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）A圖表示一個(gè)植物細(xì)胞，B圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞
（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的2、3、6（填標(biāo)號(hào)）
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[4]液泡（中括號(hào)中填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的1（填名稱）可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有（　�。�
A．絕對(duì)性B．相對(duì)性C．普遍性D．個(gè)別性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖分別是兔和狼的牙齒，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）注出圖中各指示線所指部位的名稱：
1．門(mén)齒；2．臼齒；3．犬齒
（2）A圖是家兔的牙齒，B圖是狼的牙齒．判斷的理由是，家兔的牙齒只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒，這是家兔與植食性生活相適應(yīng)的．狼的犬齒發(fā)達(dá)，是與食肉生活相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的眼瞼是由一對(duì)基因控制的，雙眼皮基因是顯性A，單眼皮基因是隱性a，雙眼皮的基因型是（　　）
A．AAB．aaC．AA或AaD．Aa

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