【題目】利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲,下列說法錯誤的是

A、可消滅所有害蟲

B、減少施用農(nóng)藥

C、防止對環(huán)境造成污染

D、減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟成本,增加經(jīng)濟效益

【答案A

【解析】

試題分析: 用農(nóng)田蜘蛛可以預防農(nóng)田中的害蟲,是生物防治。生物防治利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物防治農(nóng)作物的病蟲害。它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境;減少使用農(nóng)藥,節(jié)省農(nóng)藥經(jīng)費,減少成本,增加經(jīng)濟效益,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

生物防治利用了生物物種間的相互關系,只能消滅一種或幾種害蟲,不能消滅所有的害蟲。

考點:生物防治。

練習冊系列答案
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【題目】在吸氣時,膈肌收縮,膈頂部 ,使胸廓的上下徑 。

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【題目】以下四種現(xiàn)象,哪項與生物技術無關( 。

A. 開發(fā)生態(tài)旅游 B. 培育太空椒

C. 轉(zhuǎn)基因食品 D. 水結成冰

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【題目】下圖為動植物細胞的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲是________細胞的結構,乙是________細胞的結構。

(2)在制作這兩種細胞的臨時裝片時,準備時都會首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖甲的裝片時應該滴加________,制作圖乙的裝片時應該滴加_________________。

(3)在甲、乙兩幅圖中,細胞的基本結構中能控制物質(zhì)進出的結構是_______;含有遺傳物質(zhì)的是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將右側選項與左側相連,正確的一項是( )

①蜜蜂采蜜 A防御行為

②燕子筑巢 B覓食行為

③大雁南飛 C生殖行為

④壁虎斷尾 D遷徒行為

A. ①-B ②-A ③-D ④-C B. ①-C ②-A ③-B ④-D

C. ①-B ②-C ③-A ④-D D. ①-A ②-B ③-C ④-D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家把抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花中培育出新品種抗蟲棉.科學家所利用的生物技術是( 。

A. 發(fā)酵技術 B. 克隆技術 C. 無土栽培技術 D. 轉(zhuǎn)基因技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是 (

A. 變態(tài)發(fā)育,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B. 正常發(fā)育,體外受精,體內(nèi)發(fā)育

C. 正常發(fā)育,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育,體外受精,水中發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有(

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】晚間不適宜將盆栽植物放在房間內(nèi),這是因為( 。

A. 植物在晚間只進行光合作用

B. 植物在晚間只進行呼吸作用

C. 植物在晚間進行呼吸作用弱

D. 植物在晚間既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

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