【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 大雁南飛 C. 海市蜃樓 D. 花開(kāi)花落

【答案】C

【解析】蜘蛛、大雁、花屬于生物，因此蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、花開(kāi)花落屬于生命現(xiàn)象，海市蜃樓是一種物理現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，不是人類特有的反射是(　　)

A. 聾啞學(xué)校的老師用“手語(yǔ)”和學(xué)生交談

B. 看了感人的電影，同學(xué)們哭了

C. 聽(tīng)說(shuō)前面有一片梅林，士兵們立刻緩解了饑渴

D. 一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.a是細(xì)胞分裂過(guò)程，細(xì)胞分裂時(shí)不會(huì)形成新的細(xì)胞壁

B.b過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異

C.整個(gè)人體都是由A發(fā)育而成的，A是卵細(xì)胞

D.水稻的結(jié)構(gòu)層次與人體相比，沒(méi)有乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將雞蛋敲破，蛋清和蛋黃流進(jìn)培養(yǎng)皿，可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，兩端各有一條白色的帶，它們分別是( )

A.細(xì)胞核、卵白 B.卵細(xì)胞、卵白 C.胚盤、系帶 D.卵細(xì)胞、系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）B圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[__]___，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[__]___。

（2）A圖與B圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有___（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）植物細(xì)胞示意圖是___圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有__。切洋蔥時(shí)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[__]__。

（4）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。如果視野太亮，可以調(diào)節(jié)[__]___和[__]___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在濕潤(rùn)的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟：

I．制作如圖所示裝置；

II．將20條蚯蚓放在隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

III．一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

IV．重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次；

V．根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．

實(shí)驗(yàn)分析：本實(shí)驗(yàn)的變量為_____．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_____ 實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中表述不正確的是（　�。�

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣調(diào)節(jié)視野的明暗程度

B. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋﹣較大幅度地升降鏡筒

C. 調(diào)節(jié)光圈﹣控制光線進(jìn)入鏡筒

D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)綠色植物呼吸作用的敘述，不正確的是（　　）

A. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量

B. 在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用

C. 綠色植物進(jìn)行呼吸作用的部位是所有細(xì)胞

D. 田間松土，及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案