3．青少年每天的蛋白質(zhì)需求量比成年人要多些，主要原因是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)量大B．食量大C．代謝異常D．生長(zhǎng)發(fā)育的需要

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；因此處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)，以滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)血液的敘述，正確的是（　�。�
A．緊急情況下，任何血型的人都可以接受大量的O型血
B．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C．吃藥時(shí)，藥物分子經(jīng)過(guò)右心房→右心室→左心房→左心室，最后達(dá)到病灶
D．動(dòng)脈中的血液一定是顏色鮮紅，含氧豐富的動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是關(guān)于顯微鏡使用及裝片制作的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲應(yīng)在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水，以防止細(xì)胞變形或失活．
（2）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的某些操作步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野．這一步驟的名稱是：對(duì)光；進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片；進(jìn)行圖丁操作時(shí)粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向方反方向旋轉(zhuǎn)．
（3）如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填寫一個(gè)顯微鏡的結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們?cè)谏r(shí)有時(shí)會(huì)輸液，護(hù)士給我們輸液時(shí)針刺入的血管是（　　）
A．靜脈B．主動(dòng)脈C．肺動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來(lái)滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中a，b，c，d表示物質(zhì)，1，2，3表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）圖中A是呼吸系統(tǒng)，在C血液循環(huán)系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有膽汁、胰液、腸液．
（3）若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物，則a為葡萄糖；吸收a的血管毛細(xì)血管；a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”．下列營(yíng)養(yǎng)組合的食品成分對(duì)貧血患者最有幫助的是（　　）
A．鋅、維生素B．鐵、蛋白質(zhì)C．鈣、蛋白質(zhì)D．碘、維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“辣條”是深受青少年喜愛的零食，大多是用加工過(guò)得大豆皮輔以辣椒粉、色素等添加劑研制或油炸而成，為降低成本，大多數(shù)產(chǎn)家甚至違規(guī)添加致癌物質(zhì)“蘇丹紅”．許多“辣條”包裝上常常沒有生產(chǎn)廠家地址，僅冠以“XX食品廠”的名稱，經(jīng)查都產(chǎn)自衛(wèi)生臟亂差的小作坊．“辣條”含有大量辣椒粉，容易引起咽部充血．隨“辣條”進(jìn)入人體的各種添加劑和大量細(xì)菌，容易引起口腔潰爛、胃腸炎癥、吐瀉或便秘．
（1）從“辣條”營(yíng)養(yǎng)成分分析，其原料（大豆）富含蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)/無(wú)機(jī)鹽）．
（2）經(jīng)過(guò)腌制或油炸，其營(yíng)養(yǎng)成分被破壞，鹽分及脂肪（蛋白質(zhì)/脂肪）含量升高，不利于人體健康．
（3）“辣條”等小零食，包裝簡(jiǎn)陋，制作過(guò)程在加入大量食品添加劑，少年兒童大量食用容易因缺C而引起味覺障礙，并影響身體和智力發(fā)育．
A、鐵   B、碘   C、鋅
（4）食品安全，關(guān)乎民生．購(gòu)買食品時(shí)要關(guān)注包裝上的D．
①保質(zhì)期  ②添加劑的種類  ③生產(chǎn)日期  ④廠家廠址 ⑤質(zhì)量安全標(biāo)志
A、①②③B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在科學(xué)探究中，提出問(wèn)題，作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀察，實(shí)驗(yàn)，調(diào)查等是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理，判斷等是得出結(jié)論的重要過(guò)程，在科學(xué)探究中，還要善于與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．遺傳使生物具有相對(duì)穩(wěn)定性B．遺傳是生物的一種基本特征
C．遺傳是通過(guò)生殖過(guò)程實(shí)現(xiàn)的D．遺傳物質(zhì)僅存于生殖細(xì)胞中

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