【題目】“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括（ ）

A. 環(huán)境的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生物種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】A

【解析】試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化，下列哪一個圖形是正確的？

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 雄蕊包括②③

B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥

C. ⑥是胚珠，將來發(fā)育成種子

D. 一朵花的主要結(jié)構(gòu)是⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請看圖回答問題．歸納鳥有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為_________ 型，這種體形可以減少飛行時的阻力．

（2）鳥的呼吸器官是[ ]________但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[ ]________________可以輔助呼吸．給飛行提供足夠氧氣．

（3）家鴿飛行時呼吸一次進(jìn)行了______次氣體交換，稱之為___________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖觀察葉表皮氣孔的實驗填空:

（1）在撕取蠶豆葉表皮時，我們看到的葉表皮是__________色的。

（2）植物蒸騰作用過程中，水分是以_____________狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的。

（3）葉表皮中，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是[ ]____________________，它的形狀是______________形的。

（4）圖中1所指的是_______________， 3所指的是______________。當(dāng)2吸水膨脹時，3就_____________（“開放”或“關(guān)閉”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖，回答問題

（1）據(jù)圖判定：圖A的植物名稱是________ ， 屬于__________植物。圖C代表的屬于________植物。

（2）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最原始的是圖______；圖_______所示植物是古代重要的演變成煤的植物。

（3）圖B起固定作用的是_________。圖C常通過____________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不符合優(yōu)生優(yōu)育的原則（ ）
A.禁止近親結(jié)婚
B.將生下的患病兒童送人
C.提倡遺傳咨詢
D.進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇�，下列操作順序，正確的是（　�。�

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動裝片

③向左下方移動裝片

④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物的敘述中，正確的是（　�。�

A. 淀粉消化的最終產(chǎn)物是氨基酸 B. 蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C. 脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸 D. 水消化的最終產(chǎn)物是水

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同步練習(xí)冊答案