判斷安丘公冶長(zhǎng)書(shū)院的銀杏屬于裸子植物的典型特征是

A.也多呈針狀或鱗片狀

B.都是多年生木本植物

C.種子是裸露的

D.有根、莖、葉的分化，根特別發(fā)達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東淄博淄博金山中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物中，能為人體提供能量的是( )

①蛋白質(zhì) ②糖類 ③脂肪 ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽

A. ①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東文登大水泊中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察大豆種子的萌發(fā)過(guò)程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過(guò)去了，種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因不可能是

A．光照不足 B．溫度過(guò)低 C．水分不足 D．胚已死亡

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）2014年3月31日是第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行。當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待。在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[ ] 的調(diào)節(jié)，刺激[ ] 上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到[ ] 形成視覺(jué)。

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則。當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走。在這一過(guò)程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[ ] 處的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到 [ ] 形成聽(tīng)覺(jué)。

（3）無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過(guò)人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[ ] 內(nèi)的下行傳導(dǎo)束（神經(jīng)纖維），傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[ ] 傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的。

（4）若某人感冒以后，病菌可能會(huì)沿[ ] 進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與人體健康相關(guān)的敘述正確的是

A．測(cè)量血壓時(shí)，通常測(cè)的是上臂肱動(dòng)脈處血管中血液的壓強(qiáng)

B．血庫(kù)備有類型與數(shù)量齊全的血液，醫(yī)生應(yīng)給某血型為AB型的需血傷員輸入O型血

C．血常規(guī)檢查時(shí)，白細(xì)胞含量高于正常值可以作為人體內(nèi)有炎癥的依據(jù)

D．無(wú)償獻(xiàn)血抽血時(shí)，針頭刺入的血管是動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是抗蟲(chóng)棉根尖結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A.①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C.抗蟲(chóng)棉屬于應(yīng)用克隆技術(shù)培育出來(lái)的被子植物

D.④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)根據(jù)右圖所寫出的下列食物鏈中,正確的是

A.①→②→③

B.①→②→④

C.①→②→③→④

D.②→③→④→①

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過(guò)多

A.根無(wú)法進(jìn)行光合作用

B.根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

C.細(xì)菌大量繁殖

D.根無(wú)法進(jìn)行吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建福安市非城關(guān)片區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：[ ] 內(nèi)填序號(hào)）（7分）

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[5]__________和[8] _________。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是 [ 10 ] _____________。

（3）在顯微鏡操作中，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]，可以將5x的物鏡換成10x 。

（4）光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過(guò)目鏡觀察到物象。光線經(jīng)過(guò)顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1] ________。

（5）若視野中的物像太小，可以通過(guò)調(diào)大[ ] 和[ ]的倍數(shù) 。

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