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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞具有細(xì)胞壁 | B. | 是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 | ||
C. | 是多細(xì)胞生物 | D. | 有能分解食物的消化系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆湖北省鄂州市九年級(jí)上10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物通過光合作用可調(diào)節(jié)生物圈中的碳﹣﹣氧平衡
B.綠色植物光合作用制造的有機(jī)物,為其他生物提供了食物來(lái)源
C.綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動(dòng)的能量需求
D.綠色植物吸收的水分大部分自身利用,少量通過蒸騰作用散失
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在森林生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物屬于消費(fèi)者的是( )
A.蘑菇 B.樹木 C.松毛蟲 D.小草
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,一般在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)設(shè)計(jì)( )
A.分組實(shí)驗(yàn) B.重復(fù)實(shí)驗(yàn) C.模擬實(shí)驗(yàn) D.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有連接、保護(hù)、支持、營(yíng)養(yǎng)等作用的組織是( )
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,體細(xì)胞經(jīng)分裂后的新細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是( )
A.23條 B.23對(duì) C.46對(duì) D.13對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究的一般過程是開始于( )
A.作出假設(shè) B.發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
C.制定和實(shí)施計(jì)劃 D.表達(dá)和交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉內(nèi)的淀粉被分解、消耗 | B. | 子葉內(nèi)的蛋白質(zhì)被分解、消耗 | ||
C. | 子葉內(nèi)的脂肪被分解、消耗 | D. | 子葉內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)被分解、消耗 |
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