【題目】如圖是葉的橫切面結構示意圖,請據圖填空。
(1)圖中②和④組成_____,是葉片進行光合作用的主要部分。
(2)水分以水蒸氣狀態(tài)通過[⑦]_____散失到大氣中。
(3)圖中③是_____,它是葉片的“支架”,對葉片起著支撐作用,它還有輸導作用。
(4)①和⑤相比,分布氣孔較多的是_____。
【答案】葉肉; 氣孔; 葉脈; ⑤
【解析】
觀圖可知:①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤是下表皮、⑥是保衛(wèi)細胞、⑦是氣孔,解答即可。
(1)葉肉包括②柵欄組織和④海綿組織,柵欄組織緊密排列呈柵狀,內含較多的葉綠體。海綿組織細胞形狀多不規(guī)則,內含較少的葉綠體,位于柵欄組織下方,層次不清,排列疏松,狀如海綿,是葉片進行光合作用的主要部分。
(2)在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開或關閉,是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉。
(3)圖中③是葉脈,它是葉片的“支架”,對葉片起著支撐作用,它還有輸導作用。
(4)①上表皮和⑤下表皮相比,下表皮的氣孔較多。
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【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請據圖完成下面小題。
【1】該食物網中,一共有幾條食物鏈( )
A. 4條B. 5條C. 6條D. 7條
【2】如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是( 。
A. 草B. 兔C. 鼠D. 鷹
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【題目】下圖人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:
(1)a代表的是_______,它在人體內血液中的平衡狀態(tài)是由_______調節(jié)的。
(2)血液流經B時,循環(huán)途徑是肺循環(huán),其起點是_______,其中流動脈血的靜脈血管是_________。
(3)血液流經D時,D的結構和功能的基本單位是__,尿液排出受神經系統(tǒng)的調節(jié),完成該過程的結構基礎是___,該過程屬于___(填簡單反射或復雜反射)。
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【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的綠豆種子,平均分成4等份,在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上10粒綠豆種子,其他操作及結果如下:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤, 然后擰緊瓶蓋 | 不 灑 水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同,其他條件都相同;
(2)1號瓶與2號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(3)1號瓶與_____號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(4)1號瓶與4號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件;
(5)如果該同學要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設5號瓶,5號瓶應當放置在25℃、_____ 的環(huán)境中,其他條件應與1號瓶_____(填“相同”或“不同”)。
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【題目】請根據鳥卵結構模式圖回答下列問題:
(1)圖中[ ]_____里含有細胞核,如果該結構色濃而略大,說明此卵是_____卵,己知受精卵中的染色體數為39對,則未受精卵中染色體數為_____。
(2)圖中[6]的名稱_____,其作用是_____。
(3)既對卵起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[ ]_____。
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【題目】填寫下面植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題:
①____________②___________③____________④____________⑤____________
(1)結構①的功能是_____________作用和控制___________ 的進出。
(2)結構②里面含有 ________物質。
(3)[_____]以內,[_____]以外的結構叫③。
(4)起保護和支持作用的是[]_________。
(5)動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于:沒有[]________,并且細胞質里沒有[]______________ 和___________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓活動的地方土壤疏松,肥力強;蟑螂滾糞球,草生長旺盛,說明( )
A.生物適應環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物 D.生物選擇環(huán)境
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