2014年元旦,陽光明媚.朱朱同學(xué)突發(fā)奇想,選取在校園展覽的植物,用透明塑料袋套好,進行如圖所示的光合作用實驗:
(1)先將此裝置放黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的
 
運走或耗盡,排除干擾.
(2)移至光下3小時,再將其中的一片取下,并進行脫色、漂洗、滴加碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
 
(變藍/不變藍).
(3)該實驗設(shè)計的不足之處是缺少
 
組.實驗所用的植物葉茂根深,根尖結(jié)構(gòu)中長出根毛的部分叫做
 
區(qū).
(4)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這是葉片進行
 
作用的結(jié)果.
(5)綠色植物被稱為天然的
 
器,對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用.
考點:探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物
專題:
分析:(1)驗前要將天竺葵放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,同時淀粉遇碘變藍的特性;
(2)科學(xué)探究是我們一般采用對照性的探究實驗,對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性;
(3)成熟區(qū)出現(xiàn)了細胞分化,內(nèi)部出現(xiàn)了導(dǎo)管,表皮一部分向外突起形成大量的根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位;
(4)綠色植物通過氣孔散失水分;
(5)綠色植物在生物圈中使氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.
解答:解:(1)在黑暗處葉片不能進行光合作用,呼吸作用正常進行,這樣葉片內(nèi)貯存的淀粉等有機物不斷被分解,同時還有一部分淀粉輸送到植物體的其他部位;將盆栽天竺葵放置在黑暗處一晝夜的目的就是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.
(2)在光下,由于植物能夠正常進行光合作用,制造了有機物淀粉,所以遇碘變藍色,原因是植物的光合作用產(chǎn)物中有淀粉.
(3)該實驗設(shè)計的不足之處是缺少對照組.成熟區(qū):在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
(4)在光照條件下,植物體蒸騰作用的強度增加,水蒸氣遇到冷的物體就凝結(jié)成小水珠;這樣,透明塑料袋內(nèi)壁上就會出現(xiàn)很多小水珠.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣,維持生物圈中的碳氧平衡.
故答案為:
(1)淀粉;(2)變;(3)對照;成熟;(4)蒸騰;(5)空氣凈化.
點評:平時不但要掌握基礎(chǔ)知識還要注意知識的拓展,要加強知識的鞏固和提升.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是綠色開花植物受精過程示意圖,請回答下列問題.
(1)受精過程中,一個精子與[
 
]
 
相結(jié)合,形成
 
將來發(fā)育成胚;另一個精子與[
 
]
 
相結(jié)合,形成
 
將來發(fā)育成
 
,這種特殊的受精現(xiàn)象稱為
 
,是綠色開花植物所特有的.
(2)受精完成后,[3]
 
發(fā)育成
 
,[8]
 
將發(fā)育成
 
,發(fā)育成果實的是
 
,胚珠將發(fā)育成
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的基本特征有哪些?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
 
部分和
 
者.
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物
 

③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
 
的關(guān)系.圖中有
 
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
 

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為
 

⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先
 

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是
 
,對鼠有間接關(guān)系的生物是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

識圖,回答下列問題:(在“[]”內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)請根據(jù)圖2顯微鏡圖示,寫出與圖中數(shù)碼3、6相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:
 
、
 

(2)圖1為在光學(xué)顯微鏡下看到的
 
細胞模式圖,判斷的依據(jù)是因為該細胞有
 
、液泡和
 

(3)刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要是
 
,它來自圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(4)能夠控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)在生命活動旺盛的細胞中,可以看出[
 
]
 
 緩緩流動,以此來加速細胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

被喻為中國的鴿子樹,又是植物的“活化石”的珍貴樹種是銀杉.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養(yǎng)的牛供人食用,人和牛的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據(jù)此回答:
(1)根據(jù)上述信息寫出其中的一條食物鏈:
 

(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些細菌細胞與動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(3)水稻田管理技術(shù)要點有合理施肥、科學(xué)管水和除雜草等.除雜草是由于雜草與水稻之間是
 
關(guān)系.科學(xué)管水是因為水稻不同生育期的需水量不同,水稻根吸水的主要部位是根尖的
 
區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:

蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在本單元的學(xué)習中,你進行了很多的科學(xué)探究,在下面寫上你使用過的方法
 
、
 

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同步練習冊答案