15．收集橡膠膠乳時(shí)往往要割橡膠樹(shù)，為使膠乳順利流出，正確的割膠方式是應(yīng)該割到橡膠樹(shù)的哪個(gè)部位（　�。�
A．木質(zhì)部B．內(nèi)樹(shù)皮的韌皮部C．形成層D．外樹(shù)皮的韌皮部

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

解答 解：橡膠膠乳是植物制造的有機(jī)物．篩管位于韌皮部?jī)?nèi)，是輸送有機(jī)物的管道，將葉子光合作用制造的有機(jī)物輸送到各個(gè)器官．所以橡膠樹(shù)割膠時(shí)流出的乳白色液體的部位是內(nèi)樹(shù)皮韌皮部，因此，割膠刀必須插入到樹(shù)干的韌皮部．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蔬菜加工企業(yè)為了避免蔬菜在長(zhǎng)途運(yùn)輸、貯藏等環(huán)節(jié)中腐爛變質(zhì)及高溫殺菌時(shí)對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分的破壞，常常對(duì)蔬菜進(jìn)行真空脫水，使之成為脫水蔬菜．從科學(xué)的角度看，真空脫水的道理是（　�。�
A．真空環(huán)境的溫度極低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升華，從而實(shí)現(xiàn)脫水
B．真空環(huán)境的溫度很高，可使蔬菜中的水分在短時(shí)間內(nèi)迅速汽化，從而實(shí)現(xiàn)脫水
C．真空環(huán)境的空氣密度很小，可迅速提高蔬菜中水分子的運(yùn)動(dòng)速度，從而實(shí)現(xiàn)脫水
D．真空環(huán)境的氣壓很低，因而大大降低了水的沸點(diǎn)，使蔬菜中的水分迅速汽化，從而實(shí)現(xiàn)脫水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．土豆切開(kāi)以后進(jìn)行處理，具體實(shí)驗(yàn)情況如下：
 編號(hào) 塊狀土豆處理方法 5分鐘后塊莖表面 4小時(shí)后塊莖表面
 1 浸入水中不變色 不發(fā)黑
 2 用熱水燙過(guò) 很少呈現(xiàn)淺紫紅色 很少發(fā)黑
 3 不作任何處理 有淺紫紅色 發(fā)黑
 4 放入氧氣中 明顯呈淺紫紅色 深度發(fā)黑
根據(jù)此實(shí)驗(yàn)提出的下列推測(cè)中，不合理的是（　　）
A．若用水處理塊狀土豆，此塊莖就不會(huì)發(fā)黑
B．塊狀土豆中存在某種活性物質(zhì)
C．若隔離空氣，土豆塊莖中的某種物質(zhì)不會(huì)變化而產(chǎn)生黑色新物質(zhì)
D．若對(duì)土豆塊莖經(jīng)開(kāi)水處理，可能使土豆中某種物質(zhì)減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在消化酶的作用下，食物中的大分子物質(zhì)逐步分解成小分子物質(zhì)．
（2）a過(guò)程是指消化道內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，消化道中完成此過(guò)程的主要器官是小腸．
（3）經(jīng)過(guò)b過(guò)程和c過(guò)程，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，血液的主要變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列行為中，最有可能感染艾滋病的是（　�。�
A．與艾滋病患者共同進(jìn)餐B．與艾滋病患者握手
C．與艾滋病患者進(jìn)行性接觸D．與艾滋病患者擁抱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．認(rèn)真分析下圖所示各裝置，回答問(wèn)題：

（1）可用來(lái)探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是甲，該裝置能夠說(shuō)明植物的光合作用需要二氧化碳．探究實(shí)驗(yàn)需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，則你設(shè)計(jì)的對(duì)照試驗(yàn)裝置應(yīng)該是取和裝置甲一樣的裝置，將氫氧化鈉溶液換成清水．
（2）可用來(lái)探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置是丙，如果試驗(yàn)成功，則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置乙可用來(lái)探究植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，一般使用的植物是金魚(yú)藻．
（4）若用裝置丁來(lái)探究蒸騰作用的現(xiàn)象，此裝置有無(wú)不妥之處？有．若有，應(yīng)如何改進(jìn)？塑料袋扎口在植物莖的基部．
（5）該裝置如果用來(lái)探究植物的呼吸作用，應(yīng)將此裝置放在黑暗的環(huán)境中．
（6）寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是十八世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家羅斯特勒做的實(shí)驗(yàn)：
把一只小白鼠單獨(dú)放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小白鼠很快就會(huì)死亡．而把一株綠色植物和一只小白鼠同時(shí)放在密閉的玻璃罩里，結(jié)果植物和小白鼠都能夠正常地生活較長(zhǎng)時(shí)間．

（1）為了研究植物的功能如何執(zhí)行，我們用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是④③①②．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們觀察了小白鼠體細(xì)胞和綠色植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．而小白鼠的體細(xì)胞放在顯微鏡下應(yīng)為乙圖，與綠色植物細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）通過(guò)A圖和B圖的對(duì)比我們可知：小白鼠單獨(dú)放在密閉的玻璃罩內(nèi)很快死去，是因?yàn)槿鄙倬G色植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣．
（3）如果把一棵綠色植物和一只小白鼠一同放在密閉的玻璃罩里，再用黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，小白鼠的死亡速度比A圖中小白鼠的死亡速度快（快或者慢）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失的．由此我們可知植物體在晴朗的白天能進(jìn)行3種作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．國(guó)家防總辦公室統(tǒng)計(jì)顯示，去年秋季至今年2月上旬，全國(guó)農(nóng)作物受旱面積達(dá)10128萬(wàn)畝；全國(guó)有281萬(wàn)人、257萬(wàn)頭大牲畜因旱飲水困難．根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）農(nóng)作物吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，從土壤中吸收的水主要通過(guò)根的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)狡渌课唬蟛糠炙ㄟ^(guò)植物的蒸騰作用散失到大氣中，這種作用能促進(jìn)植物體對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸．
（2）如果干旱缺水，會(huì)影響農(nóng)作物白天葉片通過(guò)光合作用生產(chǎn)有機(jī)物，同時(shí)植物根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收也會(huì)減少，使植物不能正常生長(zhǎng)．
（3）請(qǐng)你就如何減少旱情例舉一項(xiàng)措施：栽樹(shù)種草；植樹(shù)造林；加強(qiáng)水利建設(shè)；實(shí)施引水工程等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．我國(guó)的“神舟二號(hào)”返回式通訊衛(wèi)星上搭載一些植物的種子去太空翱游，使種子接受太空射線的照射，其目的是改變種子的（　�。�
A．顏色B．生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境C．細(xì)胞質(zhì)D．遺傳物質(zhì)

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