13．“鳥語(yǔ)花香”中描述的生物，在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是有無(wú)（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．花屬于植物，無(wú)系統(tǒng)，鳥屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)．所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分為A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到對(duì)照作用．
（2）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說(shuō)明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的．
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬“l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的土壤和飲水中缺少含碘的無(wú)機(jī)鹽，嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．關(guān)于蚯蚓和環(huán)節(jié)動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）蚯蚓的呼吸是通過(guò)體壁分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)；氧氣可溶于黏液里，然后進(jìn)入①體壁的血管中（填①體壁或②體表）；因此在觀察蚯蚓過(guò)程中，要用濕棉球使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)
（2）如果使用放大鏡觀察活體蚯蚓，會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起，這就是剛毛，它具有輔助運(yùn)動(dòng)的作用．
（3）如圖中4是蚯蚓的前端，判斷的依據(jù)是圖中的3環(huán)帶（填數(shù)字或文字）．
（4）請(qǐng)寫出你知道的另一種環(huán)節(jié)動(dòng)物沙蠶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體而死亡×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是一個(gè)統(tǒng)一的整體
B．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．所有生物共同的家園
D．范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．成語(yǔ)故事：貯藏一年后的柑桔，桔皮依然光澤鮮亮，但剖開一看，里面像破棉絮．造成柑桔“金玉其，外敗絮其中”的最主要原因是柑橘內(nèi)（　　）
A．有機(jī)物分解B．DNA損失C．細(xì)菌入侵D．二氧化碳減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某小組同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，裝置中的植物、培養(yǎng)液、光照都相同
（1）以甲、乙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．實(shí)驗(yàn)前植物需要放在黑暗處一晝夜，原因是除去葉片內(nèi)原有的淀粉．
（2）“氣肥”能增加二氧化碳的濃度，光照幾小時(shí)后，將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，經(jīng)酒精隔水加熱后，均滴加相同的碘液，顯示藍(lán)色最深的葉片應(yīng)是丙．
（3）裝置中“油層”的作用是防止水分直接蒸發(fā)．光照一段時(shí)間后，甲、乙、丙的培養(yǎng)液中，水分都有所減少，減少的水量由多到少的順序應(yīng)是丙甲乙；請(qǐng)解析原因丙二氧化碳濃度最高，光合作用最強(qiáng)，消耗水分最多，乙二氧化碳濃度最低，光合作用強(qiáng)度最弱，消耗水分最少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物圈是指（　�。�
A．地球上各種適合生物生存的環(huán)境B．地球上所有的生物
C．地球上所有的生物及其生活的環(huán)境D．大氣圈、水圈、巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．青霉素是醫(yī)院常用的抗生素，有較好的殺菌效果，能提取青霉素的生物是（　�。�
A．甲烷細(xì)菌B．乳酸菌C．酵母菌D．青霉菌

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