（2005?宜昌）動(dòng)物的下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．鸚鵡學(xué)舌，是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；燕子遷徙、飛蛾撲火、大馬哈魚洄游，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）下列屬于我國(guó)特有珍稀動(dòng)物的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）觀察圖中四個(gè)心臟結(jié)構(gòu)，按從低等到高等的進(jìn)化順序排列為（填序號(hào)）
③→①→④→②
③→①→④→②
，其中最低等的是
魚
魚
類動(dòng)物的心臟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖（圖），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
草
草
，直接以植物為食的消費(fèi)者是
兔、鼠
兔、鼠
，分解者是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
．
（2）該食物網(wǎng)有
5
5
條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)
增多
增多
，其理由是它的食物將
增多
增多
，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富，繁殖力會(huì)
增強(qiáng)
增強(qiáng)
．
（4）從動(dòng)物行為的角度來(lái)看，蛇對(duì)鼠的行為屬于
覓食
覓食
行為．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?宜昌）甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，如下表所示：
    


    
甲
類別
動(dòng)物名稱
乙
類別
動(dòng)物名稱
    

    
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、魚
    

    
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
    蜘蛛、魚    		
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據(jù)分別是：甲：
    體溫是否恒定
    體溫是否恒定
    乙：
    體內(nèi)有無(wú)脊柱
    體內(nèi)有無(wú)脊柱
    ．

			
    

			
    
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