A. | 兩足行走 | B. | 大腦發(fā)達(dá) | C. | 使用語(yǔ)言 | D. | 使用工具 |
分析 在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.
解答 解:人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿. 現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩. 在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.
直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類(lèi)脫離森里束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).由于使用工具、制造工具使人類(lèi)的大腦更發(fā)達(dá),在勞動(dòng)交往過(guò)程中產(chǎn)生了語(yǔ)言.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解直立行走的意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽孢位于細(xì)胞壁外,能夠起保護(hù)作用 | |
B. | 芽孢落在適宜環(huán)境下能萌發(fā)出細(xì)菌,因此,是一種生殖細(xì)胞 | |
C. | 芽孢是細(xì)菌細(xì)胞形成的休眠體 | |
D. | 芽孢的含水量高,抗熱性弱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減小環(huán)境污染 | |
B. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)利用 | |
C. | 為預(yù)防傳染病的發(fā)生,積極推廣使用一次性筷子和飯盒 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 | B. | 小腸絨毛中有許多毛細(xì)血管 | ||
C. | 小腸內(nèi)有胰液、腸液等多種消化液 | D. | 小腸長(zhǎng)5~6米 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外耳道、虹膜 | B. | 鼓膜、瞳孔 | C. | 咽鼓管、脈絡(luò)膜 | D. | 耳蝸、視網(wǎng)膜 |
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