小明學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后,對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中,在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?”感到困惑。通過老師的幫助,他查閱書籍獲得以下資料:pH是指溶液的酸堿度,蒸餾水的pH為7(中性),唾液的pH為6.6~7.1(近中性),胃液的pH為0.9~1.5(酸性)。同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)。據(jù)此,小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè),并設(shè)計了如下方案:
步驟
實驗操作內(nèi)容
試管甲
試管乙
試管丙

加唾液淀粉酶溶液
1mL
1mL
不加

加pH不同的溶液
2mL蒸餾水
2mL鹽酸
2mL鹽酸+1 mL蒸餾水

加等量的淀粉糊
2mL
2mL
2mL

水浴
37℃,10分鐘

滴加碘液
1滴
1滴
1滴

觀察實驗現(xiàn)象
A
B
C
請分析回答:
(1)小明要探究的問題是:                            
(2)試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗,其中試管     是對照組。
(3)實驗結(jié)果A為       (填“變藍色”或“不變藍色”)。
(4)試管丙的作用是排除                        。
(5)若實驗結(jié)果C為變藍色,B為     ,則假設(shè)成立。
(1)在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?
(2)甲
(3)不變藍
(4)唾液淀粉酶作用
(5)變藍色

試題分析:(1)探究實驗的過程是:提出問題,作出假設(shè),制定計劃,實施計劃,得出結(jié)論,表達交流,小明探究的問題是在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?
(2)(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,甲和乙的變量是鹽酸,探究鹽酸對唾液淀粉酶對淀粉的分解作用的影響,甲試管中的淀粉被分解,滴加碘液后不變藍;乙試管中的淀粉沒有被唾液分解為麥芽糖,滴加碘液后變藍。
(4)試管丙沒有加唾液淀粉酶溶液,37℃水浴10分鐘后,滴加碘液,C變成了藍色,此組實驗排除唾液淀粉酶作用。
(5)C為變成了藍色,B為變藍色這說明pH會影響唾液淀粉酶的活性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下表表示劉慶同學(xué)在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:(6分)
試管編號
加入材料
水溫(℃)
恒溫時間(分鐘)
加碘液后的現(xiàn)象
1
饅頭碎屑+唾液2 mL
90
10
A
2
饅頭碎屑+唾液2 mL
10
10
B
3
饅頭碎屑+唾液2 mL
37
10
C
4
饅頭碎屑+清水2 mL
37
10
D
(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________。
(2)表中C現(xiàn)象:________,原因____________________________________________。
(3)表中A和B都可能:__________,原因____________________________________
                                                                    。
(4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,可得出的結(jié)論是
__________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

與流入小腸壁的血液相比較,通常流過小腸的血液中(  )。
A.氧氣增加B.二氧化碳減少C.養(yǎng)料增加D.食物殘渣增多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔。據(jù)圖回答:

(1)在①和②、③和④之間,存在著防止血液倒流的            。
(2)與②        相連的血管名是           。
(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度和含氧濃度始終保持最低的血管分別是        和                           (填字母代號),在腎臟兩側(cè),       側(cè)血液含氧量較高(填代號)。
(4)B為           ,其內(nèi)流動著        血。
(5)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號      其內(nèi)血液是        血。
(6)在小腸內(nèi)才開始消化的營養(yǎng)物質(zhì)是        ,其消化后的產(chǎn)物主要經(jīng)      吸收進入血液循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人患急性腸胃炎,會造成嚴(yán)重脫水的主要原因是    (  )
A.喝進的水隨尿排出體外B.汗液過多
C.喝水過少D.喝進的水不能吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸是消化和吸收的主要場所,其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有
①小腸長約5~6米,是消化道中最長的一段
②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液,如胰液、腸液等
③小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)的毛細血管壁由一層上皮細胞構(gòu)成
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在1號試管中加入2毫升質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是
A.1號試管內(nèi)溶液退色
B.2號試管內(nèi)溶液無色
C.3號試管內(nèi)溶液變藍
D.4號試管內(nèi)溶液無色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人們吃進去的食物和吸入的空氣都要通過咽。 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答: (7分)

(1)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中蛋白質(zhì)在⑥胃中開始被初步消化,在⑧______中被最終消化成           ;①________分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進          的消化。
(2)小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸腺分泌的腸液多種消化液, 且內(nèi)表面積大,這說明小腸是             的主要場所。
(3)暴飲暴食易損害既是重要消化腺又是內(nèi)分泌腺的⑦      。因此要有良好飲食習(xí)慣。

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同步練習(xí)冊答案