A. | 小高山的所有植物 | B. | 小高山的所有生物和環(huán)境 | ||
C. | 小高山的所有動(dòng)物 | D. | 小高山的所有生物 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等,據(jù)此解答.
解答 解:A、小高山的所有植物,只包括了生物部分的植物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不正確;
B、小高山既包括了它所在的環(huán)境,也包括了環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,正確;
C、小高山的所有動(dòng)物,只包括了生物部分的動(dòng)物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不正確;
D、小高山的所有生物,只包括了生物部分,沒(méi)有非生物部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文 | B. | 哈維 | C. | 拉馬克 | D. | 林奈 |
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A. | 新陳代謝 | B. | 生物的變異性 | ||
C. | 自然選擇 | D. | 人類(lèi)有意識(shí)地進(jìn)行選擇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜只對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用,對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有控制作用 | |
B. | 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的 | |
C. | 榨橙子時(shí),流出的酸甜可口的橙汁,主要來(lái)自于橙子果肉細(xì)胞中的液泡 | |
D. | 細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器,它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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