7．下列關(guān)于染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．同種生物不同結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目不同
B．所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
C．成對(duì)染色體中的兩個(gè)DNA分子完全相同
D．每條染色體上都包含許多個(gè)基因

分析 細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳．

解答 解：A、生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，A錯(cuò)誤．
B、每種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是一定的，是成對(duì)存在的．在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞．精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目比體細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半，B錯(cuò)誤．
C、成對(duì)染色體中的兩個(gè)DNA分子有的相同，有的不相同，如男性的性染色體XY就不相同，C錯(cuò)誤．
D、DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀，一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)連續(xù)快速吹氣球，吹一段時(shí)間后感到頭暈，最可能的原因是（　�。�
A．呼吸肌過于劇烈運(yùn)動(dòng)，使呼吸中樞興奮
B．呼吸肌過于劇烈運(yùn)動(dòng)，使呼吸中樞疲勞
C．吹氣過長、吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，使腦供養(yǎng)不足
D．吹氣過長、吸氣短促，呼出的二氧化碳少，體內(nèi)二氧化碳多，抑制呼吸中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝴蝶B．蠅C．蝗蟲D．蜜蜂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．谷物是人體維生素B1的主要來源，人體在維生素B1缺乏時(shí)易患腳氣病．以加“堿”饅頭為主食的人群易患腳氣病的幾率，明顯大于以普通饅頭為主食的人群，由此可以做出的判斷是（　　）
A．高溫破壞了饅頭中的維生素B1
B．“堿”破壞了饅頭中維生素B1
C．“堿”影響了人體對(duì)維生素B1的吸收
D．以加“堿”饅頭為主食會(huì)導(dǎo)致維生素B1攝入量不足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共同點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．都屬陸生脊椎動(dòng)物B．都屬變溫動(dòng)物
C．所產(chǎn)的卵都有卵殼D．發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列探究實(shí)驗(yàn)與其依據(jù)的生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　　）
A．探究饅頭在口腔中的變化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解
B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響-生物影響環(huán)境
C．檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌-細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件
D．探究植物對(duì)空氣濕度的影響-植物通過蒸騰作用將水分散失到大氣中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．
（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）
（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是C（填字母）．
A．火焰熄滅時(shí)
B．核桃仁灰燼涼透時(shí)
C．溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)
（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）．8400焦
（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值．8512焦．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，如圖表示耳、腦的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）大腦結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整聲波傳導(dǎo)的路徑和聽覺形成的過程：
外耳道→[1]→[2]→[3]$→_{沖動(dòng)}^{產(chǎn)生}$[4]→聽覺中樞$\stackrel{形成}{→}$聽覺
（3）運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，這一系統(tǒng)動(dòng)作屬于在大腦皮層的協(xié)調(diào)下完成的條件反射．（填“條件”或“非條件”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于 37℃溫水中 10 分鐘，以下說法正確的是（　�。�
A．①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
B．滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C．本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D．②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案