【題目】簡(jiǎn)述蒸騰作用對(duì)植物生活的作用？____________

【答案】是植物吸收水分、無機(jī)鹽和向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力；.2、能降低植物葉表面的溫度， 避免被陽光灼傷

【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，這是蒸騰作用在自然界中的作用。蒸騰作用對(duì)植物生活的意義是：1、是植物吸收水分、無機(jī)鹽和向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力；2、能降低植物葉表面的溫度， 避免被陽光灼傷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿

A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達(dá)爾文 D．施萊登

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌對(duì)自然界的最重影響是

A．分解動(dòng)植物遺體

B．制造有機(jī)物

C．殺死多余動(dòng)植物

D．凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③中分別含有消化蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. X表示大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁?/span>②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取 實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn) 組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span> 。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程① 進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過 進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的 中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線 段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[ ] 。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于魚類特有的主要特征的是（ ）

①體表常被有鱗片 ②用鰓呼吸 ③通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 ④體內(nèi)有脊柱．

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人腳癬的真菌是以( )為食物的。

A.腳上黏著的有機(jī)物 B.襪子中的化合物

C.皮膚上的有機(jī)物 D.腳汗中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平常說的“燒心”是一種不舒服的感覺，發(fā)病的部位是（ ）

A．心臟或肺 B．腎小球

C．食道或胃 D．小腸或大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，圖中_____是植物細(xì)胞。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____(填名稱)。

(2)甲、乙兩細(xì)胞的都肯有的“能量轉(zhuǎn)換器”是____（填名稱）。它是細(xì)胞進(jìn)行________作用的場(chǎng)所。

(3)使用顯做鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)[ ]____，使物像更加清晰。圖丁觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向____方移動(dòng)，使之位于視野中央，便于觀察。

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