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19.2010年2月18日,埃及考古學家通過對DNA進行比對,破解了千古之謎--古埃及法老圖坦卡蒙的死因,這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾.其依據是生物體內的遺傳信息主要儲存在( �。�
A.細胞壁內的纖維素中B.細胞膜內的蛋白質中
C.細胞質內的糖類物質中D.細胞核內的DNA中

分析 此題考查的是細胞核是細胞的控制中心;細胞核內含有遺傳物質.

解答 解:細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體,它是由DNA和蛋白質兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質,呈雙螺旋結構;一條染色體上包含一個DNA分子;一個DNA分子上包含有多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.
故選:D.

點評 解此題的關鍵是理解細胞核是遺傳信息庫.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是蚯蚓的外部形態(tài)圖,結合做過的“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗,回答下列問題:
(1)環(huán)帶位于蚯蚓身體的前端
(2)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)的近腹面處,你會感覺粗糙:用放大鏡放大觀察,就會發(fā)現(xiàn)腹面上有很多小突起,這是剛毛,它能起到協(xié)助運動的作用.如果把蚯蚓分別放在糙紙上和玻璃板上進行比較觀察,我們會發(fā)現(xiàn),蚯蚓在糙紙上的蠕動會比在玻璃板上快一些.
(3)在觀察蚯蚓的過程中,老師一再叮囑應經常用浸過水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使蚯蚓的體表保持濕潤,這是因為蚯蚓是通過體表呼吸的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.認識這幅圖嗎?請根據圖填空.
(1)兔的牙齒分化為[1]門齒和[2]臼齒兩種.門齒適于切斷植物纖維,臼齒適于磨碎食物,這些都是與他們的生活習性相適應的.
(2)狼除了有門齒、臼齒外,還有鋒利的犬齒,可用于撕裂食物,這是與它們的生活習性相適應的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是鳥體內部分結構分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)填出圖中所指結構的名稱:a氣管,b氣囊,c肺.
(2)鳥是用肺進行氣體交換,氣囊可輔助肺呼吸,這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸,能夠提高氣體交換的效率.
(3)氣體進出的途徑:吸氣時a→c→b,呼氣時b→c→a(用字母和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項能正確表示食物鏈的是( �。�
A.青蛙→螟蟲→水稻B.蝦米→小魚→大魚C.大魚→小魚→蝦米D.水稻→螟蟲→青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖,請據圖回答問題.
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草,整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外,還應包括分解者.
(3)圖中有五條食物鏈,請寫出其中最短的一條:草→鼠→蛇(或:草→食草昆蟲→食蟲鳥).
(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是增加,這可能導致生態(tài)平衡被破壞.
(5)圖中青蛙和蛇的關系是捕食.
(6)若有毒物質進入到該食物網中,最終在各種生物體內含有有毒物質最多的生物是
蛇,含有有毒物質最少的生物是草.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.“生物圈Ⅱ號”實驗,說明人類目前能建立起一個適合人類長期生存的人工環(huán)境.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在顯微鏡的結構中,與放大有關的部件是( �。�
A.遮光器和光圈B.轉換器和物鏡C.目鏡和物鏡D.反光鏡和光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.將下列動物與相關的動物類群用線連接;

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