5.如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中人的骨骼是B,由于直立行走,人的下肢骨骨更發(fā)達(dá).
(2)圖中人的手是B,人手與黑猩猩的“手”形狀相似,但人的手比黑猩猩更靈巧.
(3)黑猩猩的頭骨與人的頭骨主要區(qū)別是人的腦容量大.
(4)類人猿與人類的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為,這說明人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系,人猿分界的標(biāo)志是直立行走.

分析 人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同,內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似,人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣,等等這些事實(shí)說明人和猿的共同特征多,親緣關(guān)系近,是近親,有共同的原始祖先.

解答 解:(1)從骨骼看,A類人猿的上肢明顯長于下肢,而B人類的上肢比較短,下肢較粗長,具有粗狀的股骨.
(2)圖中人的手是B,人的手比黑猩猩的“手”更 靈巧.人手與黑猩猩的“手”都有節(jié),形狀相似.
(3)黑猩猩的頭骨是A,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的腦容量大,黑猩猩的頜骨突出.
(4)類人猿與人類的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為.這說明人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),也是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn).
故答案為:(1)B;下肢骨;
(2)B;
(3)腦容量;
(4)人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系;直立行走.

點(diǎn)評 關(guān)鍵是會分析資料,通過資料中的事實(shí)推出人和類人猿有共同的祖先的觀點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A過程是肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體①進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合后進(jìn)行運(yùn)輸;氣體出肺時,胸腔容積縮。ㄌ顚憽皵U(kuò)大”或“縮小”),膈肌處于舒張狀態(tài).
(2)如果B是小腸處的毛細(xì)血管,則完成B過程后血液的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增加.
(3)如果B是腎小管處的毛細(xì)血管,則氣體②進(jìn)入血管后首先進(jìn)入心臟的右心房腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程.
①取兩個同樣玻璃缸,分別標(biāo)記A、B.
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自來水.
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料.
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只.
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入.
⑥將A、B兩缸同時放在同一環(huán)境中,并保持兩缸水溫均在25℃左右.
⑦每天認(rèn)真觀察并記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
(1)在這個實(shí)驗(yàn)過程中,有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出來,并加以補(bǔ)充完善:第一處是第②步,應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水);第二處是第④步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪;而不是一只.
(2)第⑤步中,設(shè)置B缸的目的是什么?對照.
(3)根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物知識,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出預(yù)測.①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用;
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用;
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用.

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7.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣B.③中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場所
C.⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)D.⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.X染色體與Y染色體( 。
A.形態(tài)大小一致
B.X染色體與Y染色體大小雖不同,但攜帶的基因是相同的
C.X染色體形態(tài)上比Y染色體小
D.Y染色體形態(tài)上比X染色體小

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10.下列過程屬于排泄的是( 。
A.吐痰B.流鼻涕C.排尿D.排便

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17.如圖為人體心臟示意圖,據(jù)圖回答:
(1)四個腔中心壁最厚的是左心室.
(2)心臟中防止血液倒流的是動脈瓣和房室瓣.
(3)血液從與左心室相連的主動脈流出,再流回到右心房的途徑是:A.
    A、體循環(huán)   B、肺循環(huán)   C、淋巴循環(huán)   D、微循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法錯誤的是( 。
A.分類的基本單位是種
B.生物分類單位越大生物之間共同特征越多
C.保護(hù)生物多樣性的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.俗話說:“食不言,寢不語.”其實(shí)吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( 。
A.流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.食物容易由咽誤入食管
D.有利于保護(hù)聲帶

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