下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實驗圖,據(jù)圖作答:

(1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,B裝置置于寒冷的環(huán)境中,其中________號種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不萌發(fā)。

(2)圖示②號和⑤號種子是在不同溫度條件下的一組________實驗。

(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需要________、________________三個外界條件。

答案:
解析:

 。1)2

  (2)對照

 。3)水、充足的空氣、適宜的溫度(三個空可不按順序)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濱州)李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,于是就照下圖做了探究性實驗.
(1)由于②號種子一半浸入水中,一半露出水面,同時放在20℃-25℃的環(huán)境中,所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度(如表).那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請你填入下表(“√”表示能得到,“×”表示不能得到):

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種子 空氣 水分 適宜程度
①號
②號
③號 (2)若經(jīng)過多次實驗,實驗中最可能萌發(fā)的種子是
號種子.
(3)若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度,請你和他一起完成探究實驗.作出的假設(shè)是:
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

請將設(shè)計方案填入下表:
裝置 種子所處的環(huán)境條件 現(xiàn)象
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是李明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實驗圖,據(jù)圖作答:

說明:l一6表示種子所處的位置;3、6在土壤深層;2、5在土壤表層;l、4沒在土壤里

(1)將A裝置置于溫暖的環(huán)境中,B裝置置于寒冷的環(huán)境中,其中        號種子能夠萌發(fā),其他五粒種子均不能萌發(fā)。

(2)圖示2號和5號種子是在不同溫度條件下的一組        實驗。

(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果可以說明種子的萌發(fā)需要                            三個外界條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,于是按照下圖做了探究性實驗。

(1)由于②號種子一半浸入水中,一半露出水面,又是放在20℃一25℃的環(huán)境中,所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度(如下表)。那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請你填入下表(“√”表示能得到,“×”表示不能得到):

種子

空氣

水分

適宜溫度

①號

②號

③號

(2)若經(jīng)過多次實驗,實驗中最有可能萌發(fā)的是__________號種子。

(3)若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度,請你和他一起完成探究實驗。

 作出的假設(shè)是:__________________________________________。

  請將設(shè)計方案填入下表:

裝置

種子所處的環(huán)境條件

現(xiàn)象

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

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科目:初中生物 來源:2009年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,于是就照下圖做了探究性實驗.
(1)由于②號種子一半浸入水中,一半露出水面,同時放在20℃-25℃的環(huán)境中,所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度(如表).那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請你填入下表(“√”表示能得到,“×”表示不能得到):
種子空氣水分適宜程度
①號
②號
③號
(2)若經(jīng)過多次實驗,實驗中最可能萌發(fā)的種子是    號種子.
(3)若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度,請你和他一起完成探究實驗.作出的假設(shè)是:   
請將設(shè)計方案填入下表:
裝置種子所處的環(huán)境條件現(xiàn)象
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)

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