13．若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如表所示，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　　）
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ•m2）2.5013.309.800.28250.00
A．甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
B．戊是生產(chǎn)者，丁是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．五種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/td>
D．乙和丙是互利共生關(guān)系

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開(kāi)始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）．因?yàn)槊恳粋�(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)通過(guò)呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．

解答 解：A、乙和丙是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是次級(jí)消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的是生產(chǎn)者，含能量最少的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊是生產(chǎn)者，丁可能是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確； 
C、根據(jù)能量傳遞效率可知，乙和丙之間的能量傳遞效率高于20%，不能形成兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；
D、乙與丙一般是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解能量的流動(dòng)是單向、不循環(huán)的，逐級(jí)遞減的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶．下面是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，其中A、B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示對(duì)應(yīng)的功能．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A表示細(xì)胞核B．B表示葉綠體
C．a表示保護(hù)和支持細(xì)胞D．b表示只有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物動(dòng)物是從哪類開(kāi)始的（　�。�
A．兩棲動(dòng)物B．爬行動(dòng)物C．鳥(niǎo)類D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為人血涂片顯微鏡視野，其中有止血功能的是（　　）
A．①紅細(xì)胞B．②白細(xì)胞
C．③血小板D．①紅細(xì)胞和③血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)對(duì)濰坊生物的生殖發(fā)育方面的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．昌樂(lè)西瓜、青州銀瓜共同特點(diǎn)的是單性花，異花傳粉
B．臨朐山蝎的生殖發(fā)育的特征是卵胎生，完全變態(tài)發(fā)育
C．臨朐桑蠶屬于體內(nèi)受精，卵生，完全變態(tài)發(fā)育
D．壽光大雞孵化出來(lái)的雛雞屬于早成雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組：②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組毎天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)A和B兩組的水量，蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．其中對(duì)照組為B，實(shí)驗(yàn)組為A．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“用藥和急救，健康的生活方式”的下列做法和解釋，你認(rèn)同的是（　　）
A．處方藥可以自己根據(jù)病情購(gòu)買(mǎi)，按說(shuō)明服用
B．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法急救
C．吸煙能興奮神經(jīng)系統(tǒng)，有利于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)
D．燒烤類的食物味道鮮美，可以經(jīng)常食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物不是按生活環(huán)境劃分一組的是（　�。�
A．貓頭鷹和鼠B．魚(yú)和草C．蝗蟲(chóng)和蝙蝠D．狗和貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片的知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）在圖中，能夠調(diào)節(jié)鏡筒升降幅度較小的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．（填名稱）
（2）小紅用的顯微鏡有5×、10×、15×三個(gè)目鏡，10×、40×兩個(gè)物鏡，他這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是600倍．
（3）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡 和遮光器 ．（填名稱）
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向左上方方向移動(dòng)．
（5）寫(xiě)出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：①目鏡  ④物鏡  ⑨反光鏡
（6）開(kāi)始觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，此時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡．（填名稱）

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同步練習(xí)冊(cè)答案