1.如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用箭頭和字母圖中字母表示)A→B→E→C→D.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是[G].
(3)由(2)可證明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是白質(zhì).
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程至少需要H中聽覺、語言、軀體運動中樞的參與.

分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,包括簡單反射和復(fù)雜反射;沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.
(2)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、E神經(jīng)中樞、C傳出神經(jīng)和D效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
(3)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,比較重要的中樞有:軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān))、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關(guān))、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關(guān));
(4)在腦和脊髓里,神經(jīng)元細(xì)胞體密集的地方,色澤灰暗,叫灰質(zhì);在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位,色澤亮白叫白質(zhì),脊髓的灰質(zhì)E在脊髓中央呈蝴蝶型,有反射功能,白質(zhì)I在脊髓周圍,有傳導(dǎo)功能.
(5)圖中:A感受器、B傳入神經(jīng)、E神經(jīng)中樞、C傳出神經(jīng)和D效應(yīng)器;I是脊髓白質(zhì),G是上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,F(xiàn)是下行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,H是大腦皮層.

解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.觀察圖示B傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)或脊髓中央的E灰質(zhì)內(nèi)傳入神經(jīng)的前端弧度較小.因此“縮手反射”活動的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,表明則此人下肢能活動,反射弧完整,大腦能支配下肢的活動;但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是圖G上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動情況通過I脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到H大腦皮層的軀體感覺中樞,因此不能感知下肢的具體活動情況.所以有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是G上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維.
(3)由(2)脊髓能反射活動上傳到大腦的一定的區(qū)域,因此可證明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(4)脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,位于椎管里面,上端連接延髓,兩旁發(fā)出成對的神經(jīng),分布到四肢、體壁和內(nèi)臟;脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)(圖中E)和位于周圍部的白質(zhì)(圖中I);白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯(lián)系作用.圖中E顏色較深的部位是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位,能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動;圖中I顏色較淺的部分是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),位于脊髓內(nèi)部的周圍,有傳導(dǎo)功能.所以圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是白質(zhì).
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程至少需要H大腦皮層中的聽覺中樞形成聽覺,語言中樞理解了老師的要求,還有軀體運動中樞指揮手的運動.因此上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程至少需要H中聽覺、語言、軀體運動中樞的參與..
故答案為:(1)A→B→E→C→D
(2)G
(3)傳導(dǎo)
(4)白質(zhì) 
(5)聽覺、語言、軀體運動

點評 解答此類題型時除了注意概念之間的區(qū)別與聯(lián)系外,充分利用圖示并讀懂圖示中的字母所表示的結(jié)構(gòu)也是準(zhǔn)確解答的關(guān)鍵.

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(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二:滿江紅為常見水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效.
(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)
項目ABCDE
加無污染河水的量1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
加7號廢電池的數(shù)量不加2節(jié)1節(jié)2節(jié)2節(jié)
加滿江紅的數(shù)量不加不加不加15克30克
放同樣大小的小魚的數(shù)量(條)5555
平均小魚存活的時間(天)1535810
綜合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動:
(1)表中B和D這組對照實驗的變量是是否有滿江紅,得出的結(jié)論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì);
(2)為探究電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇A與B(或者A與C)進(jìn)行對照試驗;
(3)E組應(yīng)該放5條魚能使D與E為對照實驗.

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16.根據(jù)如圖1有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示,回答問題(示例:Ⅱ根):

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(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的部位BC(用圖中字母表示).
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