【題目】青蛙的雌雄抱對(duì)現(xiàn)象有利于( )
A.躲避惡劣環(huán)境
B.促進(jìn)發(fā)育
C.提高體外受精率
D.相互取暖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)動(dòng)物細(xì)胞圖是圖______。區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層沒有[ ]__________,細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的_______,也沒有能進(jìn)行光合作用的 ________。
(2)標(biāo)號(hào)____所指的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,標(biāo)號(hào)____所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫。
(3)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液來自圖乙中的[ ]_________。
(4)請(qǐng)寫出細(xì)胞核、染色體、DNA三者在概念上的大小關(guān)系____ > ____ > __。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝶娥類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質(zhì)﹣﹣性外激素,用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了( 。
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
D.昆蟲的遷徙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】巴斯德用一個(gè)鵝頸瓶保存的肉湯一年都沒有腐敗。打斷瓶頸,一天后肉湯就腐敗變質(zhì)了,其原因在于 ( )
A. 鵝頸瓶是封口的,細(xì)菌根本無法進(jìn)入
B. 沒有空氣,細(xì)菌無法生存
C. 鵝頸瓶中的空氣不能與外界的空氣相通
D. 鵝頸瓶又細(xì)又長,空氣中的細(xì)菌很難通過這樣的瓶口進(jìn)入肉湯
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )
A. 圖中①是葉脈
B. 圖中②是下表皮
C. 圖中③是葉肉
D. 植物蒸騰作用“門戶”是圖中的④氣孔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[__]_____發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]____是由乙圖中的[___]_____發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]___是由乙圖中的[____]_____發(fā)育來的。
(2)圖乙是圖甲中[_____]的縱剖圖。
(3)圖丙是木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖,其中具有旺盛分裂能力的是[_____]_____,向外分裂產(chǎn)生新的[_____]_____,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的[_____]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某校生物興趣小組所做的二個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)左圖的實(shí)驗(yàn)裝置是探究“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋裝新鮮蔬菜和燙過的蔬菜,其原因是______。該實(shí)驗(yàn)是利用______來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。
(2)右圖的實(shí)驗(yàn)裝置是探究______的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)前要將該裝置進(jìn)行暗處理,其目的是______,然后光照、脫色、加碘顯色。在加碘后是右圖中的哪一片變藍(lán)色?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無論多強(qiáng),也總是有一定的限度的. (判斷對(duì)錯(cuò))
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