A. | 生存環(huán)境不同的結(jié)果 | B. | 食物不同的結(jié)果 | ||
C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 人工選擇的結(jié)果 |
分析 達爾文認為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣新的物種就形成了.
解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭即生存競爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.而生物生存的環(huán)境是多種多樣的,生物對環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性,因此各種膚色的人種,都具有鮮明的體質(zhì)特征,這些體質(zhì)特征上的差異是生活在不同的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的.
故選:C.
點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和水隨呼吸排出 | B. | 汗液的排出 | ||
C. | 蛋白質(zhì)代謝終產(chǎn)物的排出 | D. | 皮脂腺分泌的皮脂的排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū) | B. | 分生區(qū) | C. | 根冠 | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 談虎色變 | B. | 風(fēng)吹眼睛會流淚 | ||
C. | 小學(xué)生做算術(shù)題作業(yè) | D. | 馬戲團的小狗做算術(shù)題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
功能 | 動力 車間 | 控制物 質(zhì)進出 | 遺傳 信息庫 | 使光能變 成化學(xué)能 |
結(jié)構(gòu) 名稱 | ③ | ① | ④ | ② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小陳從集市上買回來的草魚背上沒有側(cè)線 | |
B. | 科學(xué)探究少不了提出問題、分析問題等環(huán)節(jié) | |
C. | 晚上放幾盆盆栽于臥室可以改善空氣質(zhì)量 | |
D. | 生物圈的范圍包括地球的內(nèi)部 |
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