10．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（　　）
①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；
②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁；
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)．
A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)．分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞

解答 解：細(xì)胞分裂過程的正確順序是染色體加倍、③細(xì)胞核分裂成兩個(gè)核、①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)核、③細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鯽魚游泳的動(dòng)力來自（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．軀干和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C．尾鰭的擺動(dòng)
D．所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：
（1）①上標(biāo)有“5×”，④上標(biāo)有“10×”．請(qǐng)問此時(shí)刻顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍．
（2）若在載玻片上畫一個(gè)“”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見圖象是．
（3）裝好鏡頭后，將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，人眼看目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到明亮圓形視野．此時(shí)說明對(duì)光完成．
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)[⑭]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)人眼看物鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②可用來制面包和酒
B．對(duì)污水凈化有一定作用的是①④
C．③是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
D．①與⑤相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．春去秋來，周而復(fù)始．許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期．下面的甲圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖，乙圖表示將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄植株置于密閉透明玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一晝夜的變化情況．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）我們通常選擇光照充分、空氣流通、旱澇適宜、肥力較好、雜草較少的地點(diǎn)播種番茄，這些影響番茄生活和分布的因素稱為非生物因素．番茄生長(zhǎng)期間出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充氮肥．
（2）陽光照射時(shí)，從氣孔散失出來的氣體有氧氣和水蒸氣．
（3）甲圖中②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉和是受精，當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，⑤應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．
（4）乙圖中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線DE段，E點(diǎn)與A點(diǎn)相比，番茄植株內(nèi)有機(jī)物的含量增加（增加、不變、減少）．
（5）我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)生物體對(duì)外界刺激都能作出一定的反應(yīng)．甲．、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論．
（1）分別在如圖括號(hào)內(nèi)用“→“表示草履蟲移動(dòng)的方向．

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，草履蟲逃避有害刺激．乙肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激．
（3）得出的結(jié)論：草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來自種子的（　�。�
A．胚芽和胚乳B．胚芽或胚根C．子葉或胚乳D．子葉或胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．高等植物進(jìn)行光合作用時(shí)，物質(zhì)和能量的主要變化狀況是（　　）
A．分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量B．分解有機(jī)物、釋放能量
C．合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量D．合成有機(jī)物、釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間性狀的差異，叫做變異．

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